Unit 6 Food 单元整体教学设计 人教精通版三上.docx

人教精通版三年级上册Unit6单元整体教学设计

一、单元整体概览

（一）单元主题

本单元学习的主题是Food，涉及“人与自我”主题范畴，生活与学习(家庭生活；饮食与健康；劳动习惯与技能，热爱劳动)。通过不同的场景，学习常见食物的英文表达；学习表达自己想要吃的食物；学习描述自己及家人喜欢的食物。本单元紧紧围绕食物这一主线，学习运用“Havea/an/some…”表达吃一个（些）……食物；学习运用“…is/aregoodforyou.”描述……食物对身体有益；学习运用“Whatdoyouwantfor…?Iwant…”询问并回答想要吃的食物；学习运用“Whatabout…?”提建议；学习运用“…like/likes…”描述自己或他人喜欢吃的食物。通过学习，学习常见食物的英语表达，形成劳动意识、健康饮食的意识，了解健康饮食常识，初步形成健康饮食习惯。

课标分析

根据新课标，要求学生能在教师的引导和启发下，理解简答的语言材料，领悟其基本意义，运用所学语言与他人交流，传递信息，叙述事件，实现基本的沟通与交流。能根据获取的信息，提出自己的想法，有条理地表达自己的观点，学会换位思考，尝试多角度认识世界。能在教师的引导和启发下，基本认识到英语学习的重要性，兴趣逐渐增强。三年级的学生在教师的引导下，对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。

1.主题：本单元紧紧围绕食物这一主线，属于“人与自我”主题范畴。

2.内容：本单元内容分为五个部分，各部分内容分别为：Lesson1通过Xinxin和妈妈吃早饭时的对话，学习一些常见食物的英文表达；学习运用“Havea/an/some...”表达吃一个（些）……食物；学习运用“…is/aregoodforyou.”描述……食物对身体有益；Lesso2通过Xinxin和爸爸之间关于晚餐吃什么的对话，学习运用“Whatdoyouwantfor…?Iwant…”询问并回答想要吃的食物；学习运用“Whatabout…?”提建议；Lesson3通过介绍Yaoyao一家人喜欢的食物，学习运用“…like/likes…”描述自己或他人喜欢吃的食物；学习字母V-Z的读音、书写顺序；Funtime部分通过同学们表演迷你剧，巩固复习本单元所学询问并回答自己想吃的食物；学习用英语点餐等相关表达；了解中西方餐具的不同；Storytime部分通过讲述挑食的小老鼠只喜欢吃奶酪，导致自己越来越胖，衣服都穿不下了，后来通过改善饮食，恢复身材的故事，巩固复习本单元重点内容。

（三）学情分析

本单元的学习对象通常为小学三年级的学生，他们年龄较小，好奇心强，但注意力容易分散。所以，在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，采用直观、生动的教学方法。学生在进入三年级之前，可能已经接触过一些简单的英语单词和句型，但整体来说，英语基础较为薄弱。所以，在教学时需要充分考虑学生的实际情况，从基础出发，逐步引导学生掌握新知识。

二、单元内容分析

本单元主题是食物，共设计5个课时。

课时一为Lesson1部分，学习内容是Xinxin和妈妈吃早饭时的对话，学习一些常见食物的英文表达；学习运用“Havea/an/some...”表达吃一个（些）……食物；学习运用“…is/aregoodforyou.”描述……食物对身体有益。

课时二为Lesson2部分，学习内容是Xinxin和爸爸之间关于晚餐吃什么的对话，学习运用“Whatdoyouwantfor…?Iwant…”询问并回答想要吃的食物；学习运用“Whatabout…?”提建议。

课时三为Lesson3部分，学习内容是介绍Yaoyao一家人喜欢的食物，学习运用“…like/likes…”描述自己或他人喜欢吃的食物；学习字母V-Z的读音、书写顺序。

课时四为Funtime和Storytime两部分，学习内容是通过同学们表演迷你剧，巩固复习本单元所学询问并回答自己想吃的食物；学习用英语点餐等相关表达；了解中西方餐具的不同；通过讲述挑食的小老鼠只喜欢吃奶酪，导致自己越来越胖，衣服都穿不下了，后来通过改善饮食，恢复身材的故事，巩固复习本单元重点内容。

课时五为Revision，通过丰富多样的练习，巩固复习本单元重点单词、短语和句型；拓展学习更多话题相关内容。

课时

核心句式

技能与策略

学习要点

1.Lesson1

学习运用“Havea/an/some