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高中英语新课标学习心得4篇

高中英语新课标学习心得1

高中英语，我主要是对学习文章中的深奥语法和记英语单词这两个部分的

学习心得：

第一个，英语深奥的语法，像这种，除了老师会在上课的时候专门讲解，

其他的都是在你做练习以及考试中会遇到的，那么首先就得有一个好习惯——

弄一个专门的语法笔记本，把老师上课讲的、练习、考试遇到的，随时记录在

本子上，不要随便就写在书上或考试卷子上，是英语书上还好，书不轻易丢，

但是试卷却是极其容易丢的，一个不小心可能就不知道放在哪了，如果遇到以

前教过的语法，但是不记得了，去哪找，所以，语法笔记本的用处就来了，记

在上面，既是把语法都整理在一起了，也是方便你在下次翻看复习，整个高中

英语的语法那么多，都记在一起，也会让你在之后的英语学习中带来很大的好

处。

第二个，对于高中英语单词的学习，其实很多同学都是对于英语的音标不

会或者不熟悉，因为会英语音标，自己就可以学习单词，就算老师只带读几

遍，可能也不会，但是会音标，就简单多了，不用老师带读，自己就可以掌握

单词的读法，即使不小心忘记了，但是看到音标也就会了，英语字母也音标组

成，只要记住了英语字母所代表的音标，这个单词就很好记了，完全不用去死

记硬背，再说了，这种死记硬背的方式去记单词，也记不好单词，通常第一天

记了，第二天就会忘了。还有就是多写单词，写的多了，对它的印象就深了，

不是有那句话“好记性不如烂笔头”。

高中英语学习就是这样，不能只靠老师教就够了，最重要的是自己对于英

语学习的一个积累，在这个过程中自然而言就会有自己的一个学习心得了。

高中英语新课标学习心得2

这一年的大学英语学习生涯，让我感慨颇多！回想起，那个时候上课的情

况，一切是那么的清晰，仿佛就像是发生在昨天一样。

通过这两年在大学的英语学习，我对于目前的大学英语方面有以下的看

法：虽然在教学内容较单一的情况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学

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形式还是较丰富多彩的，具体地说：在大学英语课堂教学中，老师采用了有趣

生动的教学内容呈现形式，如：游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学

生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。

对这种形式的教学，我觉得很不错！与我们高中枯燥的英语课堂相比，这

种利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的呈现方式更乐意被我们接

受，提高了我们对教学内容的接受程度。当然，采用何种教学形式，取决于学

生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。显然采用了合适的教学形

式能较大地激发学生学习。

另外，另一种值得一提的教学安排就是英语ppt展示。对于英语的ppt展

示的教学安排，很多人不支持，觉得没意义，不如不用上课更好。

但我个人觉得，它是利远大于弊的。因为这种教学安排给了我们很多的学

习空间，让教学的互动性与学生的自主学习的激情给充分调动起来，同时也是

一个很好的考验个人的自我约束的意识。可能部分的同学还停留在老师一个人

在讲课，学生在下面听的中学教学模式中，很难理解这其中的意义。因此，有

一部分同学在机房学习时，因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事

情，如：看视频，聊qq，发邮件等。从另一角度来说，这也是对学生的自我管

理与约束方面的考验的平台，在这平台上，学生将能逐渐摆脱掉依赖老师与家

长的监督来学习的不良学习习惯，提高自己的自我约束能力与增强自己的学习

意识。只是，在这转变过程当中，老师等要学会引导这些学生，这样这种教学

方式将会真正达到提高学生的自主学习能力的目的。

就我个人的情况来说，通过每周一次的英语ppt，我也接触到了更加丰富

的英语学习资源，开阔了视野，掌握了利用个人展示这一强大的平台来锻炼我

们，同时也增强了自主学习的意识。总的来说，这目前大学的英语教学安排还

是不错的，当然，还需进一步的发展完善。

高中英语新课标学习心得3

从事高中英语教学已有10来年，不同版本的教材用了很多，通过新课标准

的培训与学习，让我对高中英语教学有了新的认识。

一、新课标准体现了语言的工具性与人文性的高度统一

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《普通高中语文课程标准（实验）》指出，“