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养成读报的好习惯教案

语文教案/小学语文/小学六年级语文教案

编订：

编订：XX教育机构

小学六年级语文教案

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精品教学设计

养成读报的好习惯教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

课题：25养成读报的好习惯

课型：新授

教材分析：

这是一篇说明文，介绍了读报常识和读报方法。希望养成读报的好习惯。这篇文章很有实用

性，从读报的好处和读报的方法两方面进行了叙述。

学情分析：

这篇课文，主要是指点读书方法，帮助学生形成良好的阅读习惯。这样的课文无须老师讲解，

只要略加指点，放手让学生自己阅读就可以了。

小学六年级语文教案

小学六年级语文教案

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精品教学设计

教学目标：

1、知道读报的好处以及如何读报。

2、懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。

教学重、难点及教法预设：

指点读书方法，帮助学生形成良好的阅读习惯。

教学活动

教师活动及语言设计

学生活动及学法指导

修改备注

一、自学课文。

一

1、通读课文，了解课文内容。

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精品教学设计

2、读准字音，读通课文。

二、了解全文的结构，整体感知课文

1、了解结构。

第一段（1——3自然段）：每天读报的好处。

第二段（4——5自然段）：怎样读报〉第三段（6——7自然段）：读报的收益。

2、大家交流读报的好处以及收益。

3、理解：

(1)原来读报读得着迷了，把锅里煮的佳肴忘到九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。

写出了读报入迷的程度，也说明报纸作为人的一种精神需求，有时会超出人对物质的需求。

(2)这样，报纸就天天有新内容，

通读课文，了解课文内容。

读准字音，读通课文

整体感知课文

大家交流读报的好处以及收益。

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精品教学设计

理解重点句子

学校班级学科姓名备课组长--------------------------------------------------------------------杜

郎口联合校教学设计活页（二）

教师活动及语言设计：

学生活动及学法指导：

关注要点：

每天都会给你新的感受，新的启示。

这里连用了三个“新”字，第一个“新”表示报纸的时效快，紧跟时代和社会，后两个“新”说明人

们不断地通过报纸了解社会，跟上时代发展的步伐。

三、了解课文的写作特色

1、全文用了不少问句，比如：“报纸竟有这么大的魔力吗？”“报纸上有什么东西这样令人着

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精品教学设计

迷？”等，这些放在自然段的开头的问句，揭示了这一自然段的主要内容，也提醒了读者对这

一问题的注意。

2、篇末点题。

3、最后一个自然段总结全文，发出号召，点明写作本文的用意。

领悟三个新的用法

了解课文的写作特色

理解最后一自然段的作用

板书设计：

25养成读报的好习惯

读报的重要几乎与吃饭一样必不可少

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精品教学设计

如何读报先浏览，再细读

养成读报的好习惯受益终身

反思：

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