有关毕业赠言九篇.docVIP

Word

第

第PAGE1页

有关毕业赠言九篇

毕业赠言作文篇1

各位辛勤老师们：

你们好！

教我1-6班级的老师们，今日您的同学向您深深地道一声“再见！”，在你们的眼里，我就像一盆随处可见的小花，它并不绚烂、芳香，但老师您就像那辛勤的园丁，不辞辛苦的给我浇水、施肥，把我这盆日益健壮的花儿一级一级地传递，始终过了六年，六班级的老师任务更加艰难繁重，您要把我亲自送出这个培育了我六年的母校。我知道，您要把我们这群小花送走，是那么地心不情愿和无奈，但您知道，去学习更多的学问的唯一方法就是把我们送走。

六年了，在学校的生涯里已经快走到终点，为此，六班级的老师们都在为我们这群无知而又聪明的花儿修路铺砖，当夜深人静时，人们都进入了甜蜜的梦乡时，您的屋里的灯却依旧在闪耀着，看着那闪耀不定的光芒，一滴清亮的小水滴流了下来，伴随着那灯光，在伸手不见五指的黑夜里闪闪发光。我坚信，那盏灯，就是指引我们走向胜利之路的照明灯，那盏灯将为我们在漆黑的人生大道上查找正确的道路。

春蚕到死丝放尽，蜡炬成灰泪始干。

再见了，友爱的老师们……

毕业赠言作文篇2

给学校：

安阳试验学校，我的母校，培育我的地方！在您的怀抱中，我们度过了一个又一个春夏秋冬。在教室中，传出我们的朗朗书声；童话乐园、绿茵操场上传出我们的`阵阵欢声笑语；植物园中，我们在辛勤劳作……

记得我刚进校内时，曾由于恐惊和与父母的分别哇哇大哭，可六年后，我即将离开这朝夕相处的母校时，又怎能忍住不舍的泪水呢？尊敬的老师们，教我“真、善、美、乐”；友爱的同学们，给我带来不行忘却的美妙回忆，这一切的一切，都即将与我分别，但它们将永久牢记在我的心中！

安阳试验学校，我的母校，我将永久记住您！

给老师：

尊敬的叶老师，是您教会了我写作的妙招、阅读的秘笈，使我受益无穷。是您的鼓舞，让我有了写作的动力。您总是夸奖我作文写得很好，每每听到这种话，我的心中就会犹如吃了蜜一般，就有了士气，更努力地写作，我的写作水平因此大大提高。

感谢您，叶老师，虽然您只教了我们一年，但我会永久记住您！

给同学：

王杰，你是个幽默幽默的男孩，从一班级起，我们就是好伴侣了，我们常常一起玩耍、相互玩耍。如今我们即将分别了，我不禁流下了难过的泪水。

记得有一次，我考试考差了，正难过地坐在位置上，是你，过来劝慰我，叫我不要再难过难受了，使我破涕为笑。我忘不了这一切，忘不了我们的欢声笑语，我将永久把这一切珍藏在我内心深处！

毕业赠言作文篇3

毕业了，多么想留住那些暖和的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜蜜的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永久回味不完。

光阴似箭，一转瞬，6年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑强健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永久依恋的百草园。

同学啊，让往日夕暮中那些甜美的低语，都埋在心底，化作秀丽的记忆吧！

毕业赠言作文篇4

一、设计理念

１．有意识地开发和整合包括教材在内的语文教育资源，作文前引导同学广泛查阅相关资料，丰富同学的积累；作文时引进相关资料进行补充阅读，加强感性熟悉；作文后引导同学进行实践活动，强化熟悉，深化感情。

２．提倡自主探究学习，引导同学自行查阅资料，自读自悟，在读议练的过程中把握赠言的一般规律。

３．提倡合作学习，在互评互赠中提高写作水平，陶冶情操。

二、教学目标

１．在广泛阅读的基础上，能辨别出赠言的优劣，并能说出它优劣的所在。

２．能依据同学的特点，用比较生动、得体的语言表达自己的意思。

３．能感受同学之间真挚的友情。

三、重、难点

重点：能辨别出赠言的优劣，并能依据同学的特点写赠言。

难点：能选取合适的内容，用适当的方式表达自己的情意。

四、课前预备

同学：广泛搜集、阅读有关赠言，选择几则自己喜爱的赠言背诵下来；制作一张精致的赠卡。

老师：了解同学中流传的赠言，选择几则典型的抄录下来，制成录音；预备几则自己写的或从其他资料中找到的优秀赠言。

五、教学流程及设计〔节选〕

１．激情导入，出示课题

你认为在毕业临别之前，什么东西最能表达你对同学的情意，最具有纪念意义？〔小礼物、贺卡、赠言等，依据同学商量，