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小学2024年校本培训计划范例

为加快我校教育改革和发展的步伐，加强学科骨干教师队伍建

设，尽快建立起一支学科齐全，年龄结构合理，有一定数量和较高的

业务水平的学科骨干教师队伍制定此计划。

一、确立教师队伍建设的目标

建立一支热爱教育事业，无私奉献，具有现代教育思想和教育观

念，具有较高的理论水平，教育教学水平及教育科研能力，掌握现代

科学知识，富于教育教学创新精神和能力，适应素质需要，具有高一

层学历，高素质的骨干教师队伍。

二、开展骨干教师的选拔

1、热爱教育事业，有强烈的事业新和责任感，爱护学生，工作成

绩突出。

2、有良好的师德修养，能模范的遵守《教师职业道德规范》，举

止言行堪为师表。

3、教育思想端正，能面向全体学生，面向学生全面发展。

4、有系统扎实的教学理论，学科基础理论和专业知识，有较强的

教育教学能力和丰富的教育教学经验，能通过各种有意义的活动对学

生进行思想品德教育，教育教学效果好。

5、有较强的教育科研能力，能撰写与发表具有一定指导意义的教

育教学经验总结、研究报告、论文。

6、能独立承担公开课，研究课，实验课等教学任务，是学科教学

工作的排头兵。

三、学科骨干教师培训形式

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坚持理论与实践相结合，专家引领与自主实践相结合，岗位提高

与外出学习相结合的原则，立足课堂实践，以提高骨干教师的教学实

践能力、教科研能力为主要培训内容，继续进行课程改革教学方式研

究，促进教育教学理论在教学实践中的科学运用。

1、有计划地组织骨干教师开展系统培训并积极组织区级骨干教师

参加培训。

2、积极发挥学校主阵地作用，要切实开展好常规教学活动，集体

备课，科研教改活动，岗位练功活动。

3、坚持研培结合，充分发挥教研带培，科研促培的优势。在科

研、教研中培训队伍，锻炼队伍，坚持在课题上培训，在研究中提

高。

4、鼓励自我提高。通过积极进修，参加高一层次学历培训和各竞

赛活动等，提高知识层次和能力水平，不断自我完善，尽快成长。

5、做到研培与教研结合;自学与指导结合理论学习与实践提高相

结合。

四、管理措施

1.学校负责教学工作的领导组织监控骨干教师日常的教学实践过

程，实验研究进程，力求充分发挥骨干教师的传帮带作用。

2.每位骨干教师每学期上交培训心得、体会、案例报告等。

3.每位骨干教师培养一名非骨干教师，由非骨干教师每学期末写

出培养过程的报告上交进校，做为考核骨干教师培养成果的依据。

小学2024年校本培训计划范例（2）

一、指导思想

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认真____教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程

改革纲要(试行)》的精神，按照地区教育局和县教育局的统一要求，

积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训

模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的

校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可

持续发展的良好格局。

二、培训目标

1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教

师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合

理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一

批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。

三、培训对象

所有在职教师均需参加培训和考核。

四、培训学时

学期总培训学时不少于____学时。

五、培训内容

1、师德培训

以____“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，

对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教

育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高

思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修

养，塑造良好的教师形象。以优秀校长和优秀教师事迹为主，同时结

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合优秀教师的事