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学校教师“青蓝工程”实施方案

为充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，进一步加

大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育教学

水平和科研能力，促使更多的青年教师成为学校教育教学的

骨干力量，使其“青出于蓝而胜于蓝”，特制定“青蓝工程”

实施方案。

一、目标与意义

以学年为阶段，力争达到一学年合格，两学年称职，三

学年成才的目标，以引导青年教师逐级而上，不断进取，尽

快成材，建设一支有道德情操、有理想信念、有扎实学识、

有仁爱之心的教师队伍，以实现教育教学质量的持续提高。

二、实施方法

1、结对对象：新录用的教师与教学经验丰富的教师进

行结对。骨干教师、老教师要积极承担指导教师的责任；

2、指导内容：指导教师通过听课、评课等指导途径，

关心结对教师的师德、学习、工作等情况，了解、分析、研

究结对教师的教学特长和不足，推荐、指导他们阅读有关教

育理论书籍及教学参考书，有针对性地指导开展教育教学实

践、教育教学研究，上好研究课、常态课和公开课；

3、指导要求：指导教师要认真履行指导职责，把它当

作一项光荣的份内职责；结对教师要主动与指导教师联系，

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虚心接受指导教师的意见和建议。

三、指导教师职责

1.关心结对教师的师德、教育教学、业务学习等情况，

力达三带，即带师魂、带师德、带师能。

2.每学期初指导结对教师制定学期教学计划，每周指导

结对教师备课不少于2次。

3.有计划地对结对教师进行听课、评课指导，每月听结

对教师课不少于2次，课后及时评析，共同研究改进教法的

措施，并记录指导情况，每月指导结对教师撰写教学反思或

教育教学案例至少2篇；每学期指导结对教师上公开课1节。

在听课、评课中了解、分析、研究结对教师的教学特长和不

足，要毫无保留地对结对教师进行指导，提高他们的教材分

析与教学能力，并帮助他们逐步形成自己的教学特色。

4.每月为结对教师上2节示范课，并结合当前教育改革

动态及结对教师任教学科的情况，推荐、指导结对教师阅读

有关教育理论书籍及教学参考书。

5.积极支持结对教师参加学校组织的各项业务竞赛和

交流活动，并作好必要的指导。

6.认真指导结对教师分析学生情况和班级现状，制定班

级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

7.指导结对教师开展教育教学实验和研究，指导结对教

师分析中考真题，为结对教师每月提供至少一套中考真题，

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并对结对教师中考试题分析情况给出点评并签字。

8.每学期结束，写出指导小结，包括听课情况、指导效

果、存在的问题等，并交年级。

四、被指导教师职责

1.认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，

为人师表。

2.认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争

取指导老师的帮助，有疑必问。虚心向指导教师请教、诚恳

学习，无论从备课、上课、作业批改、讲评到编写试卷、撰

写论文、制作课件，还是组织班队会，进行家访等都要进行

深入、细致的学习，以此来尽快完善自己的师德修养，提升

自己的教学技能。要求每星期主动找指导教师请教备课以及

对教学的具体安排。

3.语数外三科每月至少听16节课。其中12节为指导教

师的课，4节为其他老师的课，其他小科每月至少听12节课，

其中8节为指导教师的课，4节为其他老师的课。每月月底

向学部提交听课记录本。提倡多听课，特别是同教材同科目

教师的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格；每

月给指导教师上2节汇报课，带头参与学校公开课、评优课，

努力提高教学水平；每学期教学公开课1节以上。积极参加

教研活动和集体备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨

活动，乐于和指导教师交流研讨，尽快学会与他人合作。

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4.积极参与课题研究，每学期认真研读1本教育教学理

论书籍，并写一篇读书心得。

5.主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定

班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

6.每月必须认真做一套中考真题，分析考题所涉及考点

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