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《北宋的政治》教案
课题《北宋的政治》
北宋是中国古代中央集权政治制度走向完善的一个重要时期。
本课主要学习两个子目的内容：宋太祖强化中央集权和重文轻武的政
策。
教材首先交代了北宋的建立和统一，然后分别从控制兵权，分散和削弱
相权、分散和削弱州县长官的权力三个方面叙述了宋太祖加强中央集权的措
施。
教材内容
教材第二部分讲述宋代重文轻武政策。教材分两部分进行了叙述。首先
概述
是“轻武”，主要是对武将的抑制，防止武将跋扈，但不是轻视武备乃至军
队。教材从原因、措施及结果三方面进行叙述，比较清晰。而在“重文”方
面，教材对北宋统治者采取的措施则叙述比较少。
本课两部分内在联系是：宋代加强中央集权是本课的核心，重文轻武既
是加强中央集权措施的延伸，也是其结果。
课标要求：知道北宋的建立，了解宋代重文轻武的特点。
【教学目标】
1.知识与能力：
知道北宋的建立，列举北宋加强中央集权的措施，了解宋朝重文轻武的
特点，分析政治上的重文轻武给北宋带来的影响。
学习目标2.过程与方法：
分析识读《五代十国形势图（后周时期）》《北宋形势图（1111年）》与相关
文献，从中获取有效的历史信息。
通过阅读课本及有关史料，列举北宋加强中央集权的措施，认识北宋政
治重文轻武特点的形成及其影响。
通过讲述陈桥兵变、杯酒释兵权等历史故事或表演课堂剧等形式再现历
1
史，多渠道感悟历史。
3.情感态度与价值观：
通过分析北宋加强中央集权的措施所带来的利与弊，客观认识历史问题，
反思历史，汲取历史经验教训。
【重点难点】
教学重点：赵匡胤强化中央集权的具体措施；了解宋朝重文轻武的特点
及其后果
教学难点：赵匡胤强化中央集权的具体措施；了解宋朝重文轻武的特点
及其后果
七年级下学期的学生已经掌握了基本的学习历史知识的方法，但是他们
比较擅长形象思维，而分析、理解能力稍差。经过一个多学期的学习，已经
积累了一定量的古代史知识，可是不善于理清知识之间的内在联系，不能灵
学习者特活运用已有的知识去分析问题和解决问题。同时，学生此时已经具备对于朝
征分析代更迭等问题的理解能力，但是对于不同历史时期的前后联系，尤其是前朝
历史教训对后世统治者制定政策的影响等问题并没有很好的把握能力。具体
到本课，即学生较难理解自唐中晚期以来的藩镇格局以及武将擅权局面对于
宋朝加强中央集权，形成“重文轻武”局面的重要意义。
教师通过情景创设教学策略，使学生身临其境地感受宋太祖赵匡胤制定
教学策略
加强中央集权政策的历史必然性；以合作学习教学策略和问题探究教学策略
选择与设
等方式，使学生了解“重文轻武”政策的意义，客观评价“重文轻武”政策
计
的历史影响。
媒体选择
PPT、黑板。
与设计
教学过程设计
教学教学媒体设计意
教师活动
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