【核心素养】5.3 影响气候的因素(共34张PPT内嵌视频)湘教版（2024）地理七年级上册8.pptxVIP

情境导入

第11课中国古代的民族关系与对外交往

工作概述

三厅一展秦汉展厅唐宋展厅元明清展厅

会议流程分组讨论各展厅展示内容及布置安排。商讨各展厅主题，初步拟定解说词。梳理一带一路展流程，确定主题重点。123三厅一展

秦汉民族展厅壹

秦汉民族展厅1.秦朝统一多民族封建国家的开始设官设典客、典属国等官职来管理民族事务。典客：掌管邦交和边陲部族事务。典属国：掌管与少数民族交往事务。设郡北逐匈奴、修筑长城南抚夷、越，在今天的两广地区设南海郡、桂林郡、象郡等。乌桓匈奴羌氐东越南越西南夷设官管理军事驱逐行政管辖问题探究：秦朝处理民族关系的方式？

秦汉民族展厅（1）设官：设大鸿胪管理民族事务。（秦朝典客沿变而来）（2）管理：①军事打击和行政管辖汉初对北方匈奴采取和亲政策和亲政策汉武帝卫青、霍去病三次出击匈奴，取得大胜北击匈奴89年窦宪出击北匈奴，取胜后刻铭燕然山。北匈奴西迁。燕然勒铭东汉初匈奴分为南北两部，南匈奴内迁，逐渐汉化匈奴汉化北面2.汉朝统一多民族封建国家的巩固

秦汉民族展厅2.汉朝（2）管理：①军事打击和行政管辖西面西域都护府设西域都护府，作为管理西域的军政机构。护乌桓都尉东北臣愚以为可遣屯田卒诣故轮台以东，置校尉三人分护，各举图地形，通利沟渠，务使以时益种五谷。——桑弘羊《屯田奏》

贰唐宋民族展厅

唐宋民族展厅负责宾客接待礼仪。礼部鸿胪寺负责朝聘及册封各民族首领的礼仪负责各族朝见事宜礼部司主客司（1）联系：与边疆地区的突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权保持着密切联系，西北边疆各族称唐太宗为“天可汗”。（2）和亲：文成公主、进城公主先后入藏。（3）会盟：唐蕃之间数次会盟。（4）册封：南诏13个王中有10人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习。◎唐太宗和亲会盟册封联系问题探究：唐朝发展民族关系的方式包括哪些？1.唐朝的民族关系

唐宋民族展厅阅读教材并结合两幅地图，宋朝的民族关系有何特点？(1)宋朝先后与辽、西夏、金等政权长期并立，时战时和；2.宋朝(2)各民族间交往交流交融不断加深。◎岩山寺金代壁画中的宋代楼阁

叁元明清民族展厅

元明清民族展厅（1）元朝结束了唐末五代以来辽、宋、西夏、吐蕃、大理等政权长期并存和对峙的局面，完成了全国统一。（2）元朝疆域辽阔，统治者一方面“行汉法”，另一方面对不同民族实行了明显的差别对待政策。（3）元朝对西藏地区实行有效的行政管理。元世祖忽必烈封八思巴为帝师，领宣政院事，代表中央政府管理佛教和藏族事务。（4）元朝还在东北、云南等地设行省，将它们纳入行政体系之中，征发赋役。（5）元朝设澎湖巡检司，管辖澎湖屿和琉球（今中国台湾）。忽必烈与八思巴1.元朝

元明清民族展厅2.明朝乌思藏都司哈密卫沙洲赤斤蒙古土司机构：礼部、鸿胪寺、提督四夷馆（译书）政策：（1）北方：修九边长城防范蒙古骑兵；开放辽东、宣府、大同马市，与蒙古、女真贸易

元明清民族展厅3.清朝（1）机构：设立理藩院管理边疆民族事务。（2）管理：①蒙古：通过满蒙联姻，加强对漠南蒙古的控制。②西北：平定漠西蒙古准噶尔部，土尔扈特部回归祖国，巩固了西北边疆。③西藏：分别册封五世达赖与五世班禅为“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”，在青海、西藏地区设西宁办事大臣、驻藏大臣。④西南：沿袭土司制度，后来逐渐进行“改土归流”，废除世袭土官，选派有任期的流官进行管理。明代推行的土司制度，对稳定南疆和少数民族地区的统治，起了一定积极作用，但其弊端也日益显露。土司的世袭性造成割据势力的事实存在，土司间为争夺领地、承袭权而仇杀、内讧，于是明朝廷在一些矛盾比较突出的地区实行改土归流。……改土归流比较彻底和大规模的推行，则是到清代才得以完成的。——白寿彝《中国通史》

合作探究朝代措施趋势秦汉三国两晋南北朝隋唐两宋元明清统一的多民族国家不断巩固发展概括中国古代各民族以哪些方式交往交流交融？设置机构官职、战争、修长城、和亲、屯戍等少数民族内迁、通婚杂居等设置机构官职、战争、册封、和亲、交流学习等设置机构官职、战争、册封、修长城筑九边、开展贸易、联姻、改土归流等

三厅一线秦汉展厅唐宋展厅宣传标语口号：要求：主题明确，史论结合。元明清展厅

一带一路展肆

一带一路展中国古代对外交往的表现

一带一路展特点①对外交往内容丰富：有政治交往、经济交流和文化交流②对外交通路线发达：有路上丝绸之路和海上丝绸之路③对外交往主要目的：建立友好关系，重礼仪讲和平④对外政策发展趋势：由开放走向闭关锁国⑤对外交往思想理念：“华夏中心”“天朝上国”意义①有利于建立和平友好的国际环境②有利于中华文明对外传播③有利于促进世界经济文化的交流与发展马可·波罗

一带一路展任务：结合所学知识，为一带一路展撰写解说词。

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