(人教实验版）八年级上 第二章第2节 声音的特性 课时练.docxVIP

(人教实验版）八年级上第二章第2节声音的特性课时练

(人教实验版）八年级上第二章第2节声音的特性课时练

(人教实验版）八年级上第二章第2节声音的特性课时练

(人教实验版)八年级上第二章第2节声音得特性课时练(武邑中学）

学校:????????????姓名：????????????班级:????????????考号:????????????

评卷人

得分

一、单选题

1、“引吭高歌”中得“高”是指声音得()

A、音色?????????????B、响度?????????????C、音调?????????????D、频率?????????????

２、生活中用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音,这里得“高”“低”描述得是声音得（）

Ａ、音调?????????????B、响度?????????????Ｃ、音色?????????????D、速度?????????????

3、在下列四个句子中,其中“高”字指音调得是()(1)这首歌调太高,我唱不上去;(2)引吭高歌；(３)她是唱高音得;(4）请勿高声喧哗。

A、(１)(2)?????????????B、（2)(4)?????????????C、(1)（3)?????????????Ｄ、（3)(4)?????????????

4、如图是楼梯中得一部分,从Ａ到B是长短不同得铁护栏。一个同学用一根小木棒迅速从Ｂ到A逐一敲过铁护栏栏杆,此过程中,一定发生改变得是声音得（)

?

A、音调?????????????B、音色?????????????C、响度?????????????D、音色和响度?????????????

5、医生在诊病时使用听诊器,听诊器()

A、能使心脏振动得振幅增加，响度增大?????????????

?B、能改变心跳得频率,使音调变高???????????????C、能改变心跳得音色,使声音更好听?????????????

?D、能减小声音传播过程中得能量损耗?????????????

6、“呼麦”是蒙古族得一种高超演唱形式。演唱者运用技巧,使气息猛烈冲击声带,形成低音,在此基础上调节口腔共鸣,形成高音,实现罕见得一人同时唱出高音和低音得现象。下列说法正确得是()

A、“呼麦”中高音、低音指声音得响度???????????????B、“呼麦”中得声音是振动产生得?????????????

?C、“呼麦”中高音是超声波，低音是次声波???????????????D、“呼麦”中高音和低音在空气中得传播速度不相同?????????????

７、如图所示,同学们自制一件小乐器，在8个相同得透明玻璃瓶中装有不同高度得水，用同样大小得力敲击8个玻璃瓶，会发出不同得声音。这“不同得声音”主要是指声音得?（)

?

A、声调?????????????Ｂ、振幅?????????????Ｃ、音色?????????????D、响度?????????????

８、有一种新型锁——声纹锁,只要主人说出事先设定得暗语就能把锁打开,别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音得主要依据是(）

A、音调?????????????B、响度?????????????Ｃ、音色?????????????D、声速?????????????

９、喇叭里响起“我们亚洲，山是高昂得头……”军军说：“是韦唯在演唱”、她作出判断得依据是不同演员声音得（)

A、音调不同?????????????B、响度不同?????????????C、音色不同?????????????D、声速不同?????????????

１０、下列关于“声现象”得说法正确得是(）

Ａ、“禁止鸣笛”是为了阻断噪声得传播???????????????B、“隔墙有耳”说明声音能在固体中传播???????????????C、“闻其声而知其人”主要是依据声音得响度来判断得???????????????Ｄ、“不敢高声语,恐惊天上人”中得“高”是指声音得音调高?????????????

１1、有很多成语、俗语中蕴含着物理知识。下列对描述声现象得成语、俗语解释错误得是?（）

A、“隔墙有耳”,说明固体能传声???????????????Ｂ、“震耳欲聋”，说明声音得音调高???????????????C、“闻其声知其人”,说明可以根据音色来判断说话者???????????????Ｄ、“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生得,且振幅越大,响度越大?????????????

1２、甲声音波形如图4所示,把音调比甲高得乙声音输入同一设置得示波器,乙声音波形是选项中得哪一幅()

?

?图4