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小学一年级语文《大熊猫》优质教案

一、教学内容

本节课选自小学一年级语文教材《大熊猫》。教学内容包括：课

文阅读，生字词学习，句子解析和课后练习。具体章节为第二章“可

爱的动物”，详细内容为介绍大熊猫的外貌、生活习性以及保护意义。

二、教学目标

1.让学生掌握课文内容，了解大熊猫的基本知识，提高学生的阅

读理解能力。

2.学习并掌握生字词，如“熊、猫、竹子”等，丰富学生的词汇

量。

3.培养学生保护动物、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点

教学难点：大熊猫生活习性的理解，生字词的书写和运用。

教学重点：课文的阅读理解，大熊猫保护意义的认识。

四、教具与学具准备

教师准备：大熊猫图片、生字词卡片、课文挂图。

学生准备：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

通过展示大熊猫的图片，引导学生关注这种可爱的动物，激发学

生的学习兴趣。

2.课文阅读（15分钟）

（1）教师带领学生朗读课文，让学生初步了解大熊猫的特点。

（2）学生自主阅读，思考问题：大熊猫长什么样子？它们吃什么？

为什么我们要保护它们？

（3）分组讨论，分享阅读心得。

3.生字词学习（15分钟）

（1）教师出示生字词卡片，引导学生跟读、认读。

（2）学生自主书写生字词，教师巡回指导。

4.句子解析（15分钟）

（1）教师挑选重点句子，如“大熊猫喜欢吃竹子。”，引导学生

分析句子结构。

（2）学生模仿造句，巩固句型。

5.随堂练习（10分钟）

（1）完成课后练习题，检测学生对课文的理解。

（2）学生展示作业，教师点评。

六、板书设计

1.大熊猫

外貌：毛茸茸的，黑白相间

生活习性：喜欢吃竹子，爱睡觉

保护意义：国宝，濒危动物

2.生字词

熊、猫、竹子、可爱、保护

七、作业设计

1.作业题目：

（1）抄写生字词，每个写5遍。

（2）用“大熊猫”造句。

（3）画一幅大熊猫的画。

2.答案：

（1）见学生作业。

（2）示例：大熊猫在吃竹子。

（3）见学生画作。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过展示图片、阅读课文、学习生字词、解析句子等环节，

让学生全面了解了我国特有的珍稀动物——大熊猫。课后，教师应关

注学生对生字词的掌握情况，加强对课文内容的理解。同时，可以布

置学生查阅更多关于大熊猫的资料，提高学生的自主学习能力。

拓展延伸：组织学生参观动物园，实地观察大熊猫，加深学生对

大熊猫的认识和喜爱。

重点和难点解析

1.生字词的书写和运用

2.课文的阅读理解

3.教学过程中的实践情景引入

4.句子解析与随堂练习

5.作业设计与课后反思

详细补充和说明：

一、生字词的书写和运用

1.生字词的选择：挑选与课文内容密切相关的生字词，便于学生

理解和记忆。

2.生字词的教学：通过卡片、挂图等形式，让学生跟读、认读，

增强记忆。

3.书写指导：教师应关注学生的书写姿势和笔画顺序，指导学生

正确书写生字词。

4.运用练习：设计相关练习题，让学生在实际语境中运用生字词，

提高学生的运用能力。

二、课文的阅读理解

1.阅读方法的指导：培养学生正确的阅读习惯，如指读、默读等，

提高阅读效率。

2.问题设置：根据课文内容，设置具有启发性和思考性的问题，

引导学生深入理解课文。

3.分组讨论：组织学生进行分组讨论，鼓励学生分享阅读心得，

提高学生的合作能力。

三、教学过程中的实践情景引入

1.图片展示：选择生动、形象的大熊猫图片，引发学生对大熊猫

的关注。

2.实物展示：如有条件，可以带学生观察实物或模型，增强学生

的直观感受。

四、句子解析与随堂