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语言教案：小蚱蜢（6篇）

语言教案：小蚱蜢篇1

活动目标

1、初步了解在秋天活动的昆虫的各种特征。

2、感受小蚱蜢傲慢自大带来的危害。

3、会朗诵儿歌《小蚱蜢学跳高》。

4、让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的猜想与想象。

5、理解儿歌内容，丰富相关词汇。

教学重点、难点

能用语言、动作、表情来表现小蚱蜢的整个活动过程，动作表情到位。

活动预备

1、教学挂图《秋天聚会》。

2、儿歌中的情景图片4张，小蚱蜢的表情图片4张，小蚱蜢图片4张。

活动过程

一、看一看，说一说。

1、老师出示教学挂图《秋天聚会》，让幼儿说说在秋天活动的几种昆虫的特征。

小蜜蜂：会飞，辛勤采花粉。

小蜻蜓：会飞，捉害虫。

小蚱蜢：也叫蚂蚱，会飞，会爬。

螳螂：会飞，会爬。

七星瓢虫：会飞，会爬.

小蚂蚁：会爬，辛勤地筑巢、储备粮食。

2、请幼儿找出图上的小蚱蜢。我们请小蚱蜢出来玩玩好吗?(出示小蚱蜢图片)

3、老师：小蚱蜢有什么本事？〔它很少走路，常常在草丛里蹦来蹦去〕

二、学习儿歌《小蚱蜢学跳高》。

1、有一天，小蚱蜢在草丛里玩，你们想不想知道发生了什么事情？幼儿听老师念儿歌《小蚱蜢学跳高》。

2、幼儿逐句跟老师学儿歌。〔出示相应图片〕

3、老师：小蚱蜢跳上狗尾草了吗？它的心情怎样？〔出示相应图片〕

4、老师：小蚱蜢正得意的时候，突然发生了什么事情?〔出示相应图片〕

5、老师：小蚱蜢为什么会摔跤呢？结果怎样呢？〔出示相应图片〕

6、老师小结：小蚱蜢光临着跳高，太快乐了，加上它还有点傲慢，却没有留意到草尖又软又滑，简单摔下来。我们小伴侣在玩耍的时候也要留意平安，不爬到危急的地方，不要从高高的地方跳下来，更不能取得一点小成果就傲慢起来。

三、表演嬉戏

1、依据儿歌内容，幼儿仿照小蚱蜢的跳动动作，表现出小蚱蜢的得意、惊异、苦痛的表情。

2、与小伴侣或老师一起表演。

教学反思

在师幼互动的过程中，幼儿在老师的引导下，能较生动地表现小蚱蜢在不怜悯境下的表情，活动消失了**；幼儿也能在短时间内记住儿歌。但幼儿在情感上能否接受在取得成果时不傲慢自大的心情，这还得在今后活动中多灌输。

语言教案：小蚱蜢篇2

活动目标

1、了解小蚱蜢的行动方式，体验儿歌的趣味性。

2、通过操作指偶和表演嬉戏表现蚱蜢的行动方式。

活动预备

1、涂色：蚱蜢

2、课件-照片：蚱蜢，声音：蚱蜢。

3、涂色〔蚱蜢〕轮廓纸，彩笔、小纸圈、胶棒。

活动过程

一、出示照片：蚱蜢，幼儿观看形状特征。

1.蚱蜢绿色或黄褐色，头尖，呈圆锥形；

触角短，基部有明显的复眼。后足发达，擅长跳动，飞时可发出“札札”声。

2.蚱蜢吃稻叶等是害虫。

二、观赏儿歌

1.小蚱蜢有什么本事？

〔1〕老师用儿歌的形式学蚱蜢跳动的行动方式。

〔一跳跳上狗尾草，腿一弹，脚一翘，哪个有我跳得高，〕

〔2〕幼儿仿照小蚱蜢的`跳动动作。

2.小蚱蜢学跳高时发生了一件什么事情？

〔幼儿用自己理解的语言进行讲解并描述〕

三、制作指偶

1.今日我们来制作一个小蚱蜢好吗？

〔1〕供应小蚱蜢轮廓的涂色纸，请幼儿涂色

〔2〕沿线剪下，将蚱蜢贴在小纸圈上做成指偶

2.播放蚱蜢的叫声作为背景，指导幼儿制作。

四、儿歌表演

1.幼儿边操作指偶，边做蚱蜢跳动状。

2.跟随儿歌录音一起朗诵儿歌。

3.两人一组，一幼儿操作蚱蜢指偶，一幼儿手持一根狗尾草〔替代物〕进行协作。

儿歌：

小蚱蜢，学跳高，

一跳跳上狗尾草。

腿一弹，脚一翘，

哪个有我跳得高，

草一溜，摔一跤，

头上跌个大青包。

语言教案：小蚱蜢篇3

一、活动目标：

1、能叫娴