人教版教学课件光合作用的PPT.pptVIP

追根溯源，对于绝大多数生物来说，活细胞所需能量的最终源头是太阳能。将光能转换成细胞能够利用的化学能的是光合作用。进行光合作用的细胞，首先要能够捕获光能。一、捕获光能的色素和结构第4节能量之源－－光与光合作用实验：绿叶中色素的提取和分离方法步骤：1、提取绿叶中的色素无水乙醇、二氧化硅、碳酸钙的作用？2、制备滤纸条滤纸条一端减去两角，原因？3、画滤液细线重复画几次的目的？4、分离绿叶中的色素不能让滤液细线触及层析液，原因？5、观察与记录有几条不同颜色的色带？排序怎样？宽窄如何？这说明了什么？实验：绿叶中色素的提取和分离实验原理：1.提取：绿叶中的色素都能溶解于有机溶剂中，如无水乙醇、丙酮等。所以可以用无水乙醇提取绿叶中的色素。2.分离：绿叶中的色素不止一种，它们都能溶解在层析液中。然而，它们在层析液中的溶解度不同。溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢，因而可用纸层析法进行分离。实验材料：浓绿色的新鲜叶片步骤：剪碎—加药品—研磨—过滤制备滤纸条：长6cm宽1cm剪去一端的两角在距离剪角一端1cm处用铅笔画一条线画滤液细线：细、直、齐、色浓。用毛细吸管，吸取少量滤液，沿着铅笔线均匀地画，待滤液干燥后再画2—3次。分离色素：3ml层析液，将滤纸条有滤液细线的一端朝下，略微倾斜靠着烧杯内壁，轻轻插入层析液，用培养皿盖盖上烧杯。溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢01层析液02滤液细线03分离色素胡萝卜素叶黄素叶绿素ａ叶绿素ｂ1、绿叶中的色素能够在滤纸上彼此分离开的原因是（）。A.色素提取液中的不同色素已经分层B.阳光的照射使各种色素能彼此分开C.色素在层析液中的溶解度不同D.丙酮使色素溶解并且彼此分离的扩散速度不同2、在绿叶中色素的提取实验中，研磨绿叶时要加入无水乙醇，其目的是（）。A.防止叶绿素被破坏B.使叶片充分研磨C.使各种色素充分溶解在无水乙醇中D.使叶绿素溶解在无水乙醇中3、下列关于“绿叶中色素的提取和分离”的实验描述中，不属于实验要求的是（）。A.提取高等植物叶绿体中的色素B.用纸层析法分离色素C.了解各种色素的吸收光谱D.验证叶绿体中所含色素的种类CCCC4、在进行“绿叶中色素的提取和分离”的实验时，不能让层析液没及滤液细线的原因是（）。A.滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果B.滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散C.色素会溶解在层析液中而使结果不明显D.滤纸条上的几种色素会混合起来。5、提取和分离叶绿体中色素的实验中，正确的操作顺序应该是（）。A.进行纸层析——制取滤液——在滤纸条上画线——将实验材料研磨B.制取滤液——进行纸层析——在滤纸条上画线——取滤液——再画线C.将实验材料剪碎、研磨——在滤纸条上画线——制取滤液——进行纸层析D.将实验材料剪碎、研磨——制取滤液——在滤纸条上画线——进行纸层析CD一、捕获光能的色素色素叶绿素类胡萝卜素叶绿素a叶绿素b叶黄素胡萝卜素叶绿素主要吸收红光和蓝紫光吸收可见的太阳光类胡萝卜素主要吸收蓝紫光（蓝绿色）（黄绿色）（橙黄色）（黄色）含量约占3/4含量约占1/4色素具有吸收光能、传递光能、转化光能的作用。