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广东省揭阳市第一中学高中信息技术《网络技术应用》第一章第二课因特网信息交流与网络安全说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省揭阳市第一中学高中信息技术《网络技术应用》第一章第二课因特网信息交流与网络安全说课稿

设计思路

本节课以广东省揭阳市第一中学高中信息技术《网络技术应用》第一章第二课“因特网信息交流与网络安全”为教学内容，结合高中生的认知水平，注重理论与实践相结合。课程设计分为三个环节：导入、知识讲解与案例分析、实践操作。首先通过现实生活中的网络信息交流实例导入新课，激发学生兴趣；接着讲解因特网信息交流的基本原理和网络安全知识，并通过案例分析让学生理解其重要性；最后组织学生进行实践操作，提高实际应用能力，确保教学内容与课本的关联性和实用性。

核心素养目标

1.提升学生的信息意识，使其能够主动关注并有效利用因特网资源进行信息交流。

2.培养学生的网络伦理素养，使其在信息交流过程中遵守网络法律法规，尊重他人隐私。

3.增强学生的网络安全意识，使其能够识别网络风险，采取有效措施保护个人信息安全。

4.培养学生的实践创新能力，通过实际操作提高运用网络技术解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.因特网信息交流的基本原理和方式。

2.网络安全防护措施和技巧。

难点：

1.网络信息安全意识的形成与维护。

2.实践操作中的网络安全防护策略应用。

解决办法：

1.通过生动的案例讲解和演示，让学生直观理解因特网信息交流的原理和方式。

2.结合实际网络安全事件，分析网络安全风险，引导学生深入理解网络安全的重要性。

3.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演，让学生在实践中掌握网络安全防护技巧。

4.在实践操作环节，提供详细的操作指南和模拟环境，让学生在实际操作中巩固所学知识，突破难点。

教学资源

1.硬件资源：计算机实验室、投影仪、白板。

2.软件资源：网络浏览器、安全防护软件、教学演示文稿。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线课堂平台。

4.信息化资源：网络教育资源、教学视频、电子教案。

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、模拟操作。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于网络信息交流的短视频，展示网络在日常生活中的重要作用。

2.提出问题：请同学们思考，网络信息交流给我们带来了哪些便利和风险？

3.学生回答：鼓励学生积极回答问题，引导他们思考网络安全的重要性。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解因特网信息交流的基本原理，包括TCP/IP协议、域名系统等。

2.通过图示和案例介绍常见的网络信息交流方式，如电子邮件、即时通讯等。

3.讲解网络安全知识，包括网络安全防护措施、个人信息保护等。

4.结合实际案例，分析网络安全的重难点问题，如钓鱼网站、病毒攻击等。

三、师生互动环节（用时10分钟）

1.小组讨论：将学生分为小组，讨论如何提高网络安全意识，每个小组提出至少三个建议。

2.角色扮演：模拟网络信息交流场景，让学生扮演不同角色，体验网络安全防护的实际操作。

3.学生分享：每个小组选派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

四、巩固练习（用时5分钟）

1.练习题：发放练习题，要求学生在规定时间内完成，巩固所学知识。

2.讨论答案：教师组织学生讨论答案，解答学生的疑问。

五、课堂总结（用时2分钟）

1.回顾本节课的主要内容，强调网络安全的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提高网络素养。

六、课后作业（用时3分钟）

布置课后作业，要求学生撰写一篇关于网络安全的短文，分享自己的理解和防护措施。

整个教学过程注重师生互动，通过情境创设、案例分析和实际操作，帮助学生理解并掌握网络信息交流与网络安全知识，提高学生的信息素养和安全意识。同时，通过小组讨论和角色扮演等互动环节，培养学生的合作能力和创新思维。

学生学习效果

学生学习后取得以下效果：

1.理解并掌握了因特网信息交流的基本原理和方式，能够熟练使用电子邮件、即时通讯等工具进行网络沟通。

2.增强了网络安全意识，能够识别常见的网络风险，如钓鱼网站、病毒攻击等，并采取有效措施进行自我防护。

3.学会了网络安全防护的基本技巧，如安装安全防护软件、定期更新操作系统和软件、使用复杂密码等。

4.通过实际操作，提高了运用网络技术解决问题的能力，例如，能够运用所学知识解决网络故障，防范网络诈骗等。

5.培养了良好的网络伦理素养，遵守网络法律法规，尊重他人隐私，不传播不良信息。

6.提升了信息意识，能够主动关注并有效利用网络资源，提高自身的信息获取和处理能力。

7.增强了实践创