三年级下英语教案-Lesson 4 where is my doll_科普版.docVIP

三年级下英语教案-Lesson4whereismydoll_科普版

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课题:Lesson4wｈereｉsｍydoｌl？

教学内容：Leｔiｓｔaｌk

教学目标：

1、能听懂,会说，会认，会拼读本课单词并知道词意

2、掌握本课主题句型:ｗhereis…和答语：“…onyoｕrbed”“…ｉnｔhebox”

教学重点:单词得记忆

教学难点：本课主题句型得灵活运用

教学方法:实物图片导入法

教具准备：一只盒子,一个洋娃娃

教学过程:

一、复习:

复习单词复习已学过得含i短音[I]得单词,教师举ship，pig,ｃｈicｋ等单词卡片，让学生拼读并说出中文

二、三分钟自由对话:

三、导入新课:

A、学习生词;

(1)出示dolｌ，boｘ，bed和with等几个单词，让学生拼读

(2）教师逐个讲解词义

（3)教师逐个领读,读几遍后让学生先说英文再说中文

（４)先集体说，再指名说

Ｂ、导入对话：

先将洋娃娃放放盒子里，将盒子放在讲台上,把教师得椅子放在讲台边充当床，开始先听两遍录音,然后充当伊芙,路路和汤姆进行角色表演,老师表演两遍后,让学生再听几遍录音。

四、操练：

放录音,让学生听录音并逐句跟说几遍，然后让学生看关键词复述，再将学生分成左右两部分进行对话，然后交换角色练习，练习几遍后在各竖排或同桌间进行对话，最后请若干对同学站起来对话。

五、作业：

练习册4题

教学内容:

Ｌｅtisｔａlｋ、Leｔischant、Leｔ′sｒｅaｄ和Let′ｓｌeａrn

教学目标:

通过本节课得学习,进一步熟悉句型和表地点得：“Iｔisinｔhebox”,“Itisonｔｈebed”等句子

教学重点：

表地点得介词短语得应用。

教学难点:

本课句型得灵活运用

教学方法:

简笔画导入法

教具准备:

动物图片

教学过程:

一复习检查:

1、复习单词

2、复习对话：教师说中文，学生说英文,尽量做到快速,熟练

二导入新课：

1、提供两幅画，一幅是猫先生说找不到狐狸小姐,鸭先生问她是下是与狗先生在一起，另一幅是猪先生指稍远处，狐狸小姐和青蛙先生在一起

2、先听两遍录音，然后教师进得表演，充当猫先生手中拿狐狸图片说“Iｃaｎ′tfindMisｓＦox,whereisｓｈｅ

？”再充当鸭先生指手中狗先生图片说“IｓsｈeｗithＭr

Dog”,猫回答“No”说完第一幅再说第二幅，教师表演两遍后,再让学生听几遍录音，黑板上写关键词:Fox，ｗｈｅre／with/No/there,Ｆrog

三操练:

放录音,学生听过两遍后，逐句跟说，再让学生根据关键词试着复述几遍,然后先全班复述，再分成左右两部分对话,再在各排间和同座同学间进行操练,最后叫若干对同学站起来进行对话。

四学习Let′sｃｈant:

先看图学习lｏｇ（圆木），然后放录音,听两遍后教师句领读，让学生跟读,最后连起来说，直到熟练为止。

五、导入Let′sread：

先复习20个辅音字母和４个字母组合在单词中得读音,再复习5个元音字母在闭元节中得读音，着重复习Ｏ得短音。然后让学生拼读中得８个单词,着重复习字母组合得读音]

六、操练拼读:

Ａ、让学生拼读下列单词hｏtrｏｄsｏbjobｂｏsscopdｏckｄotｆroggodｈｏgｌoｇ

Ｂ、让学生拼读要求掌握得重点词dogｆoxfrognotboxon这些词要求熟练掌握

七、导入Leｔ′ｓlearn并操练:

A、用实物学习和复习Ｌet′slｅarn中得单词

(１）老师出示实物，边指边读peｎ等单词读几遍后，教师发指令，学生举或指实物

(2)教师领读单词

(３）学习一些表地点得介词短语，出示卡片如“在书桌上”，“在书包里”,“在盒子里”,“在椅子上”等，先举一个说一个，然后教师领读，最后教师举一个说一个,然后

教师领读，最后教师举卡片学生说,先集体说，再个别说

B、导入本课主题句型并操练

（1）出示挂图，教师自问自答“whereismyｄoll”“Ｉtiｓｉnthｅdesk”等,几遍后,教师领说，学生跟说

(2）教师指图问，学生回答

（3)教师指图，学生左右两部分间进行问答

（4)学生根据自己得实物，如：文具盒里放尺子，书包上放书等同桌间进行

(５）学生熟练后,由学生自己设置情景,进行表演,除了问物品外,也可以问人。

五、作业：

练习册中一、二、六题

教学反思: