(新教材)-1社会历史的决定性基础PPT课件-高二语文选择性必修中册部编版(2019).ppt

社会历史的决定性基础恩格斯教学目标1、梳理文章思路，理清文章层次，把握文章的核心观点。2、推敲重点语句，理解其内涵，感受本文语言严谨生动的特点。3、了解历史唯物主义的基本观点及其作用。了解作者恩格斯（1820——1895），德国思想家、哲学家、革命家，马克思主义的创始人。1820年出生于德国莱茵省巴门市；1844年，与马克思在巴黎会见，两人志同道合，成为最亲密的战友；1883年马克思逝世后，恩格斯独自肩负起指导国际共产主义运动的重任，开始着手整理、出版马克思的著作；1895年，恩格斯在伦敦去世。主要作品：《自然辩证法》《家庭、私有制和国家的起源》《共产党宣言》（和马克思合著）等。马克思逝世以后，一些资产阶级理论家乘虚而入，歪曲马克思的观点，篡改历史唯物主义的基本原理，把马克思关于经济因素的决定性作用的观点歪曲为“经济决定一切”、经济是制约历史发展的唯一因素，造成当时德国青年极大的思想混乱。，不少德国青年写信向恩格斯请教，大学生瓦尔特.博尔吉乌斯就是其中一位。恩格斯于1894年1月25日给瓦尔特.博尔吉乌斯写了一封回信。在信中，恩格斯以自己丰富的学识、深厚的理论素养回答了当时人们的疑惑，拨开了笼罩在马克思主义周围的迷雾，使马克思主义更加深入人心。背景探寻历史唯物主义历史唯物主义的基本观点包括四点：生产力和生产关系的关系；经济基础和上层建筑的关系；社会存在和社会意识的关系；个人与社会的关系。历史唯物主义指出：物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活、精神生活的一般过程；社会存在决定社会意识，社会意识又可以塑造和改变社会存在；生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾，是推动一切社会发展的基本矛盾；在阶级社会中，社会基本矛盾表现为阶级斗争，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力；人民群众是历史的创造者，但是人民群众创造历史的活动和作用总是受到一定历史阶段的经济、政治和思想文化条件的制约。整体感知1、《社会历史的决定性基础》是一篇书信体的文章，去全文由哪些内容组成？明确：全文由标题（编者加）、称呼语（尊敬的先生）、正文祝颂语（致以崇高的敬意）、落款（您的弗.恩格斯）五个内容组成。2、正文写了哪些内容?明确：正文部分是对德国青年大学生瓦.博尔吉乌斯来信的回答，第一部分阐释了“经济关系”这个概念；第二部分论述了经济基础和上层建筑的关系，经济基础和历史发展的关系等。快速阅读，梳理思路全文除去称呼，共分为12个自然段。从整体上可以分为三部分：第一部分（1——3）开门见山，摆出观点——经济基础决定上层建筑，并以科学的发展为例阐述观点。第二部分（4——7）阐述上层建筑和经济关系的相互作用，阐述经济的必然性要通过各种偶然性为自己开辟道路。第三部分（8——12）指明德国青年不能正确理解马克思主义唯物史观的现实原因，并给青年学生提供了理解、把握唯物史观的资料和方法。分段阅读1、第二自然段作者是如何界定“经济关系”这一概念的？作者为什么要强调这一点？我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系，是指一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品（在有分工的条件下）的方式。这是作者立论的基础，同时也是对来信的针对性回答。在论述问题前先界定清楚概念，能正本清源，保证后面论述的准确严谨。这一点是我们在写议论文时应该学习的。2、第二自然段中，经济关系包括哪些要素？经济关系包括生产和运输的全部技术，包括地理基础和先前各经济发展阶段的残余，还包括这一社会形式的外部环境。梳理时抓住“因此”“此外”这两个显示层次的关键词即可。(新教材)-1社会历史的决定性基础PPT课件_高二语文选择性必修中册部编版（2019）【精品】(新教材)-1社会历史的决定性基础PPT课件_高二语文选择性必修中册部编版（2019）【精品】3、第三自然段针对来信提出了什么样的观点？作者怎样证明自己的观点？作者针对大学生瓦.博尔吉乌斯来信中“技术在很大程度上依赖于科学状况”的观点，提出了“科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要”的观点。为证明自己观点的正确，作者先运用对比的方法（技术上的需要和十所大学做比较）；然后举例论证，以流体力学的产生为例论证观点；最后指出一些人对科学产生看法的无知、可笑。(新教材)-1社会历史的决定性基础PPT课件_高二语文选择性必修中册部编版（2019）【精品】(新教材)-1社会历史的决定性基础PPT课件_高二语文选择性必修中册部编版（2019）【精品】4、第一部分的行文体现了作者怎样的语言特点？①第二自然段中“因此”“此外”“从而”等词的运用，使文章逻辑严密，层次清晰。②第三自然段中，