广东省肇庆市2024-2025学年高中政治 第三单元 发展社会主义民主政治评讲之二说课稿 新人教版必修2.docxVIP

广东省肇庆市2024-2025学年高中政治第三单元发展社会主义民主政治评讲之二说课稿新人教版必修2

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设计思路

本节课以培养学生对发展社会主义民主政治的认识和理解为核心，结合新人教版必修2教材第三单元内容，通过以下步骤进行设计：

1.引入：以现实生活中的民主政治现象为导入，激发学生兴趣。

2.回顾：简要回顾上节课的内容，为本节课的学习打下基础。

3.探讨：分析教材中的案例，引导学生探讨发展社会主义民主政治的重要性和必要性。

4.互动：组织学生进行小组讨论，分享各自对发展社会主义民主政治的看法。

5.理解：讲解教材中的相关理论，帮助学生深入理解发展社会主义民主政治的内涵。

6.应用：设置相关问题，让学生运用所学知识分析和解决实际问题。

7.总结：对本节课内容进行总结，巩固学生所学知识。

核心素养目标

1.政治认同：培养学生对社会主义民主政治的价值认同，增强国家意识、民族意识和文化意识。

2.科学精神：训练学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析发展社会主义民主政治的理论与实践问题。

3.法治意识：提升学生依法参与民主政治生活的能力，培养尊法学法守法用法的意识。

4.公共参与：引导学生关注国家政治生活，提高参与民主决策、民主监督的能力，培养负责任的公民素养。

学情分析

本节课面对的是高中二年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的政治理论基础，对社会主义民主政治有一定的了解，但深入理解和分析能力尚需提高。在能力方面，学生的逻辑思维和批判性思维初步形成，能够进行简单的政治现象分析，但缺乏系统的分析框架和方法。素质上，学生具备一定的公民素养，但参与公共事务的积极性和主动性有待加强。

行为习惯方面，学生习惯于接受式学习，主动探究和合作学习的能力较弱。在学习政治课程时，部分学生可能存在理论联系实际不足的问题，对政治学习的兴趣和热情有待激发。此外，学生的个性化需求较为明显，教学中需要关注个体差异，调动不同学生的学习积极性。

总体来看，学生对本节课内容的学习具有一定的知识基础，但需要在教学方法上进行创新，以提升学生的参与度和学习效果。

教学资源准备

1.教材：提前发放新人教版必修2教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：收集与社会主义民主政治相关的新闻剪辑、视频片段，以及图表资料，以便在课堂上展示。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，以及白板和马克笔，方便讲解和记录重点内容。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组讨论和交流学习心得。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以最近我国举行的一届全国人民代表大会为切入点，提问学生：“大家知道这次大会的主要议题是什么吗？”引导学生思考，并自然过渡到本节课的主题——发展社会主义民主政治。

2.讲授新知（20分钟）

首先，简要回顾上节课的内容，让学生明确本节课的学习任务。接着，通过案例分析、理论讲解、互动讨论等形式，详细介绍社会主义民主政治的内涵、特点和作用，以及我国发展社会主义民主政治的历程、成果和挑战。

具体步骤如下：

-分析教材中的案例，引导学生理解社会主义民主政治的内涵和特点；

-讲解发展社会主义民主政治的理论，包括民主集中制、人民代表大会制度等；

-通过互动讨论，让学生认识到发展社会主义民主政治的重要性和必要性；

-分析我国发展社会主义民主政治的历程、成果和挑战，增强学生的国家意识。

3.巩固练习（10分钟）

设置相关问题，让学生运用所学知识分析和解决实际问题。例如：“请结合教材中的案例，谈谈如何在实际生活中发展社会主义民主政治？”学生分小组讨论，每组派代表分享讨论成果。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生结合教材内容，撰写一篇关于发展社会主义民主政治的短文，字数不限，旨在巩固所学知识，提高学生的分析和表达能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-社会主义民主政治的理论基础：介绍马克思、恩格斯、列宁等关于民主政治的经典论述，以及中国特色社会主义民主政治的理论发展。

-我国社会主义民主政治的实践案例：分析我国在政治体制改革、人民代表大会制度、基层民主建设等方面的具体实践和成效。

-国际比较：介绍其他国家和地区的民主政治模式，如西方国家的代议制民主、直接民主等，以及其优缺点。

-社会主义民主政治的发展趋势：探讨未来我国社会主义民主政治的发展方向和可能面临的挑战。

2.拓展建议

-阅读拓展：推荐学生阅读《中华人民共和国宪法》、《中国特色社会主义理论体系概论》等相关书籍，以及《求是》、《红旗文稿》等政治理论刊物，以加深对社会主义民主政治的理解。

-实践体验：鼓励学生参加学校组织的模拟联合国、模拟人民代表大会等活