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有关寒假作业的作文锦集六篇

寒假作业的作文篇1

光阴似箭，日月如梭，一转瞬，这个学期就快要结束了，我翻开日历，算了一下，这个寒假只有20多天！我真盼望能早点发寒假作业，快点写完，这样就能过一个开心的寒假了。

下午，做眼保健操的时候，李老师让我、张紫嫣、汪舜瑶、李婕一起去图书馆。咦，去图书馆干嘛？莫非是要发寒假作业了？

大家兴冲冲赶到图书馆。图书馆里人山人海，高班级的，低班级的同学每个人手上都抱着一垛书——寒假作业！我们也搬起自己班的向办公室走去。

真盼望能发下去呀，我心里想。左老师就像看透了我的心思一样，让我们发给同学们。

班上，所剩的同学寥寥无几，他们大都去上体育课了，我们把作业放在讲台上，同学们便一窝蜂涌向这儿，差点把讲台推翻了。

拿到作业后，有的人奋笔疾书写作业，有的人在翻作一共有多少页，还有的人在看作业难不难。

我始终在纠结，究竟先写哪本呢？品德太难了，不写！数学太简洁了，不写！语文，万一考试考好了，不用写呢，英语，看不懂呀！算了，我还是先写数学吧。数学一共有40页，每天写十页，四天就写完了，每天写五页，八天写完……

寒假作业来了，假期也就近了。提前祝大家新年欢乐，考试顺当，取得好成果！

寒假作业的作文篇2

哎，一大早我就要离开暖和的被窝苦哈哈的写作业，真是一个哀痛的故事。俗话说得好，放不下的是筷子，出不去的是被窝。

说到作业，有一个真是让我气到不行——语文的《南方新课堂》。明明我们可以在上学的时候写完的！郁闷的是，老师几次让我们去教材室领回这本练习册，作为平常的配套作业。班上去的几个人不知什么心思？什么眼神？，竟然说没有，竟然说什么也没观察。

躲过了初一，躲不过十五，该来的总是会来。让人无望的是，老师去教材室领取寒假作业的时候，一眼就看到了这本《南方新课堂》，这还得了！平常不做假期做。就这样，这本语文《南方新课堂》就像一座大山压过来了，谁不怕？

我对这本练习册布满了怨念，它里面的题目真是写的我醉仙欲死醉生梦死好死不死半死不活活了又死。除了注音题一道基础题都没有！全是画了杠杠要写一大堆的题目！每次看到这本作业我就百感交集，哀痛得不能自已，连翻开都没有士气，更不要提下笔。

对于作业，这种同学的天敌，我自然是深恶痛觉，可是人在屋檐下，不得不低头啊！被迫屈服于作业淫威下的我们简直是哀痛逆流成河。

当然乐观的我还是找到了劝慰自己的方法——看看那些比我更惨的，我就快乐了。究竟还有比我更惨的，对吧？

寒假作业的作文篇3

放寒假了，防止孩子们沉溺于嬉，荒于嬉，当然要布置寒假作业。布置什么呢？思索了相当长的时间，直到昨晚十二点多，才最终有了定论——

5．1班语文作业两道：一读，二写。

一读：读四本书——《柳林风声》《昆虫记》，金波的儿童诗一本，自己选择最想读的一本书。

二写：写一本读书笔记。用那种一元钱一本的薄的方格日记本，或是自己设计的本子，给读的四本书做读书笔记。可以自己设计版式，自己做些插图、艺术字体等，发挥自己最大的潜能，做最优秀的笔记，应当既有内涵，又让人赏心悦目，开学后评比最正确读书笔记，还有机会赢得嘉奖。读书笔记采纳我给大家推举的几种形式——摘录式、体会式、提纲式、批注式、书签式、卡片式等，任选一种几种或是全用上，间或自由制造，全凭个人爱好。

这两项作业的布置，基于以下几点考虑：

1、家长的一句话：“孩子原来都不知道书是什么，如今知道要书看了，令人欣喜的进步！

既然家长把孩子知道看书当做最大的进步，我也就特别兴奋，何乐而不为！我班孩子马玉芳的一篇日记：“穿过校内，跨过众目睽睽，我来到了教室。手边的几本书读完了，坐着真没意思。不行，我还得去搜寻，看看谁手里还遗漏了我没看的书。”孩子们跟了我一个学期，对阅读的宠爱与日俱增，所以我投其所好，让孩子们不把作业当成负担，在阅读中感受欢乐，度过一个轻松愉悦的寒假。

2、我推举的三本书，是从童话、科学、诗歌三方面考虑的。

首先，童话语言美、意境美、情感美集万千美感于一身，虽不能转变我们的命运，但可以滋润我们的生活。不读童话，生活就世俗了很多，所以，我给孩子们推举的书，首推童话。选择《柳林风声》，是由于我在某报刊上做了一期推举，既然推举给别的孩子看，我班的孩子当然更要看了。其次，孩子的视野应当是宽泛的、生动的、自然的，我盼望借《昆虫记》，把孩子们“近视眼”的焦距拉长，使他们不只盯着课本看，不只盯着电脑电视看，不只盯着家