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社会工作专业综合能力测试题及答案.docVIP

社会工作专业综合能力测试题及答案.doc

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社会工作专业综合能力测试题及答案

一、单项选择题(共60题,每题1分。每题的备选项中,只有1个最符合题意)

1.社会工作者小陈需要招募若干志愿者帮忙开展禁毒工作。报名者中有位王先生是同性恋者,有人反对让他参加这项工作。小陈根据社会工作专业的()原则,还是让王先生参加志愿者工作。

A. 不批判

B. 保护

C. 接纳

D. 尊重

2.社会救助是政府或社会服务机构对()提供的支持和帮助。

A. 精神生活面临危机的社会成员

B. 特质生活面临危机的社会成员

C. 社会交往面临危机的社会成员

D. 工作面临危机的社会成员

3.某学生在某次期中考试中,估计自己的英语考试成绩为80分,但其实际成绩为85分。于是他将期末考试中英语考试的理想成绩定为90分。根据阿尔德弗尔的ERG理论,这反映了该学生的()。

A. 成长需要

B. 关系需要

C. 求知需要

D. 认知需要

4. 目前,尽管世界各国的社会制度、文化传统、经济状况有较大差别。但是社会工作在许多国家都取得了发展,并且成为解决社会问题的重要制度性手段。因此,一般认为社会工作取得普遍发展的根本原因是()。

A. 法律制度的完善

B. 行政制度的改革

C. 民主政治的发展

D. 福利制度的发展

5.社会工作在开展儿童服务时,下列属于发展性社会工作的是()。

A. 脑瘫儿童康复训练

B. 自闭儿童语言训练

C. 轻微犯罪儿童行为矫正

D. 学龄儿童沟通技巧训练

6. 张某的丈夫平时就有大男子主义的观念,因车祸失去了双腿,只能以轮椅代步,又失去了工作,情绪非常低落。张某包揽了全部家务,悉心照顾丈夫,但是丈夫总是发脾气,甚至有进辱骂张某。张某感到委屈,向社会工作者小林求助。根据妇女社会工作专业服务的要求,小林建议她()。

A. 雇保姆照顾丈夫

B. 送丈夫去康复疗养机构

C. 与丈夫一起改变观点和态度

D. 忍耐和维持现状

7. 某社区矫正机构的社会工作者在假释人员张苛的家访中得知,他是最近发生的一起盗窃案的作案者。社会工作者最适宜的处理方法是()。

A. 根据必威体育官网网址原则,为张某必威体育官网网址

B. 劝说服张某到公安局自首

C. 直接向案发地居委会举报

D. 劝说服张某将所盗财物悄悄返还失主

8.社会工作者小王刚从大学毕业,她的同学小张请她帮忙辅导。小王发现小张有严重的抑郁症状,但小王没有接受过这方面的严格专业训练。面对这种情况小王应()。

A. 婉言谢绝请求,不采取行动

B. 根据接助的原则,大胆尝试辅导一下

C. 自学补充相关知识后接受请求

D. 建议小张到专业机构进一步评估和治疗

9. 张某因发生婚外情,造成与妻子关系紧张,不胜烦恼,为此前来寻求社会工作者的帮助,在与社会工作者的交谈中,张某认为婚外情是对婚姻生活的补充,妻子不应该反应这样激烈。对张某的看法,社会工作者适宜的手法是()。

A. 接受张某的看法

B. 批评张某的看法

C. 不同意但表示理解张某的烦恼

D. 说服张某接受主流价值观

10. 社会工作者小王在总结上一年度工作时,列出了自己承担的几项主要工作,其中属于社会工作中发挥维持社会秩序功能的活动是()。

A. 举办社区运动会

B. 建立居民科普宣传小组

C. 组织社区巡逻

D. 开展老年人健康知识讲座

11.学校社会工作者在与服务对象小磊的会谈中,得知上周小磊溜进学校的实验室,损坏了设备,造成了很大的经济损失。小磊家庭经济困难,他恳求社会工作者不要告知学校让他承担责任。上述情形中,社会工作者遇到的难题是()。

A. 必威体育官网网址问题

B. 个人利益与社会责任

C. 自决原则和知情同意

D. 情理法问题

12. 解决社会问题是社会工作专业的目标之一。下列属于社会问题的是()。

A. 网络成瘾

B. 就业服务

C. 老人服务

D. 婚姻指导

13、孙某期望孩子考上名牌大学,因此给孩子报名参加了各项周末补习班,不让孩子插手任何家务事。孙某的教养方式属于()

A民主型

B支配型

C冲突型

D专业型

14、初中生小明的父母整天忙于公司业务,平时与小明很少交流,以至于他觉得在家没有意思,经常偷偷出去看通宵电影。影响小明这一行为的主要社会环境是()

A家庭

B学校

C社区

D文化

15、家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体。下列家庭教养模式影响因素中,对个体具有纵向影响的是()

A家庭的关系结构

B家庭的成员互动

C家庭的既往事件

D家庭的亲属关系

C.需求目标或问题目标,就是小组工作能够解决的问题及其具体范围

D.过程目标是遵循个别化原则、针对每一个小组组员的具体需求而设计的任务

33.从第一次聚会起,小组工作就进入了开始的阶段。这一阶段是小组组员之间、社会工作者与小组组员之间关系()的阶段。

A.紧密化

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