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证《高中生物知识与教学能力》考试模拟试卷及答案 .pdfVIP

证《高中生物知识与教学能力》考试模拟试卷及答案 .pdf

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上海闵行区教师招聘教师资格证《高中生物知识与教学能

力》考试模拟试卷及答案

一、单选题

1.(含有众多酶系,是细胞中含酶最多的由两层膜包被的细胞器。)

A.线粒体

B.溶酶体

C.高尔基体

D.过氧化物酶体

答案::A

解析::

溶酶体、高尔基体和过氧化物酶体都是单层膜的细胞器。线粒体有双层膜,且是有氧呼吸

的主要场所,含有多种与呼吸作用相关的酶。

2.下列有关细胞生命活动的叙述,正确的是()

A.分裂期的细胞不进行DNA的复制和蛋白质的合成

B.免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力

C.凋亡细胞内的基因表达都下降,酶活性减弱

D.原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变

答案::B

解析::

细胞在分裂问期主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成,在分裂期不进行DNA的复

制,但可以进行蛋白质(如与纺锤丝形成相关的蛋白质)的少量合成;凋亡细胞内,与凋

亡有关的基因表达增加,相关酶的活性增强,促使细胞死亡;原癌基因与抑癌基因突变导

致细胞癌变。

3.关于温度对酶活性影响的实验,下列叙述不正确的是()。

A.实验过程中,应将酶与底物分别保温后再混合

B.0℃左右的低温降低酶活性,但其空间结构保持稳定

C.超过酶的最适温度,酶将因为肽键被破坏而逐渐失活

第1页/共17页

D.从生活在热泉生态系统中的生物体内最可能找到耐高温的酶

答案::C

解析::

探究温度对酶活性的影响过程中,应将酶与底物分别保温后再混合,保证实验变量的唯一

性,使实验更加准确,A项正确;在0℃左右时酶失活,但不会破坏酶的空间结构,酶的

活性可以恢复,B项正确:超过酶的最适温度,酶活性降低,温度过高时会破坏酶的空间

结构使酶失活,C项错误;热泉生态系统中的生物体自身温度高,酶的最适温度相应就

高,在热泉生态系统中的生物体内最可能找到耐高温的酶,D项正确。

4.人体的内环境是指()。

A.体液

B.血液

C.细胞外液

D.细胞内液

答案::C

解析::

知识点:对人体的内环境的理解。细胞外液构成了细胞赖以生存的体内环境,叫做内环境,

包括:组织液、血浆、淋巴。

5.与植物顶端优势有关的植物激素是()

A.生长素

B.赤霉素

C.脱落酸

D.乙烯

答案::A

解析::

生长素类具有促进植物生长的作用,生长素对植物的生长效应表现出两重性,即低浓度促

进生长,高浓度抑制生长,故与顶端优势有关,A正确。赤霉素的生理作用是促进细胞伸

长。脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还能促进叶和果实

的衰老和脱落。乙烯主要作用是促进果实成熟。

第2页/共17页

6.下列关于生物体内蛋白质的描述,正确的是()。

A.在m个氨基酸参与合成的n条肽链中,至少含有m+2n个氧原子

B.不同氨基酸之间的差异由DNA和R基共同决定

C.细胞中氨基酸之间的脱水缩合只发生在核糖体上

D.若在待测物质中添加苏丹Ⅲ染液出现橘黄色,则该待测物质存在蛋白质

答案::C

解析::

在m个氨基酸参与合成的n条肽链中,至少含有m+n个氧原子,A项错误。DNA决定不

同蛋白质之间的差异,R基决定氨基酸的差异,B项错误。核糖体是蛋白质合成的场所,

细胞中氨基酸的脱水缩合只在核糖体上进行,C项正确。苏丹Ⅲ染液遇到脂肪会变成橘黄

色,可用来检测脂肪的存在,用双缩脲试剂可检测蛋白质,D项错误。

7.下列细胞中含有同源染色体的是()。

①体细胞②初级精母细胞

③次级卵母细胞④精子

⑤精原细胞⑥受精卵

A.①②⑤

B.①②⑥

C.①②③④

D.①②⑤⑥

答案::D

解析::

同源染色体是减数分裂中配对的两条染色体,形状和大小都相同,一条来自父方,一条来

自母方。减数第一次分裂时同源染色体分开,所以在次级卵母细胞和精子中无同源染色

体。受精卵是二倍体,一对染色体中一条来自父方,一条来自母方,具有同源染色体。

8.从教师工作的职责和特点出发,运用教学语言不需遵循的原则是()。

A.科学性和学科性

B.针对性和生动性

C.多样性和强化性

第3页/共17页

D.简明性和启发性

答案::C

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