上册语文《大自然的语言》课件人教.ppt

人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开一山有四季十里不同天高下差异返回教程古今的差异原因01添加标题人类燃烧煤、石油、天然气——排放CO202添加标题导致03添加标题全球变暖（温室效应）04添加标题造成05添加标题物候现象差异06添加标题整体把握看注释⑴想：如把文章的标题改为《一门丰产的科学——物候学》，好不好？文章标题用“大自然的语言”有什么好处？将大自然拟人化，把物侯现象说得生动而有情趣；切合读者的好奇心和求知欲望，具有有启发性。2重新拟一开头，与原文作比较，说说它们不同的表达效果：一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系.1、分析课文第一部分本段主要描写了什么？齐读第一自然段。3描写一年四季的物候现象运用了哪些词语？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。明确：本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季的物候现象。2、本段是按春——夏——秋——冬的时间顺序来写的。表示时间的词语有；立春过后——再过两个月——不久——到了秋天——准备迎接，条理十分清楚。3词语评点：写春：1大地苏醒2冰雪融化3草木萌发4次第5“苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大地，生机勃勃的景色。6“融化”写出了冰雪的动态，暗示着春暖花开的美景，透漏着暖暖的春意。7“萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示出草木的生机和活力。8“次第”写出百花竟相开放、争着报春的热闹情景。9燕子翩然归来植物“孕育”果实，添加标题01“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶俐的情态，透露出喜爱之请。添加标题02写夏：添加标题04“孕育”将植物写活了，形象的写出了夏季植物的茂盛、茁壮之态。添加标题03写秋：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌“簌簌”写出秋天的肃杀气氛。“风雪载途”写寒冬，传神表现出冬天风狂雪大，寒气逼人。“销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一切准备，写得有情有感，十分形象。“衰草连天”，描写秋天萧条冷落的情景。“迎接”将秋天写得很有情趣，好象是位知冷知热、善解人意的天使。果实成熟叶子变黄北雁南飞昆虫匿迹衰草连天冰雪融化草木萌发花次第开燕子归来布谷鸟来孕育果实描写拟人生动大自然的语言冬春夏秋竺可桢是我国现代卓越的科学家，一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史方面都有很高造诣。“物候学是他作出重要贡献的领域之一。竺可桢萌发融化翩然孕育簌簌销声匿迹呈现衰草连天风雪载途谚语连翘酝酿纬度结束草长莺飞shùwěi1、正音。zhúzhēnménɡrónɡpiānyùnsùnìchénɡzàiyànzhǎnɡyīnɡYùnniànɡqiáoshuāi2、给加点字注音。记载风雪载途衰草连天鬓毛衰连翘翘尾巴观测道观落叶丢三落四落枕播种耕种差异差遣差劲参差(zài)(z?i)(shuāi)(cuī)(qiáo)(qiào)(guān)(guàn)(zh?ng)(zhòng)(luò)(là)(lào)(chā)(chāi)(chà)(cī)次第：孕育：簌簌：销声匿迹：风雪载途：年年如是：周而复始：翩然：农谚：一个挨一个地。怀胎生育.用来比喻酝酿着新事物纷纷落下的样子。躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。风雪遍地。载，充满。每年都这样。是，这。形容循环往复，转了一周又一周。动作轻快的样子。有关农业生产的谚语，是农民再长期生产实践中总结出来的经验。说明文的阅读方法：说明文：是以说明为主要表达方式，以说明事物或阐释事理为主要内容，他介绍事物的形状、构造、类型特点、功能或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。2，说明对象的特点3，说明文的分类1，说明的对象内容：事物说明文事理说明文语言：生动说明文平实说明文4，说明方法常见的有：举例子分