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小学二年级道德与法治下册
《做个“开心果”》
搞笑图片
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活动一：话说“开心果”
在上一节课我们一起寻找家庭中的“开心果”、小组中的“开心果”，你们知道什么人可以成为开心果了吗？
活动一：话说“开心果”
我是一个“开心果”，
快乐机灵还幽默。
真诚赞美多助人，
快乐别人我快乐。
儿歌
说一说：什么样的人才是“开心果”？
能让别人开心、乐于帮助别人、懂得赞美别人、懂得欣赏别人、幽默机灵的人都可以叫“开心果”。
活动小结
活动二：学做“开心果”
通过表情观察、动作观察、语言体会......
“开心果”不仅能读懂别人的心情，还会做出一些贴心的举动。作为“开心果”的你会怎么想怎么做呢？
腰好疼呀！
说一说：
通过观察动作，我发现……，然后我会……
通过观察表情，我发现……，然后我会……
合作交流
吃早饭
情景拓展
课堂小结
祝贺大家，你们都通过了这场“开心果”测试。同学们，只要我们用心观察，体谅、关心别人，加上一点幽默、机智，都可以成为人见人爱的“开心果”。
家庭作业
观察家长、老师、同学近来有没有不开心，用我们今天学到的知识想办法让他们开心起来。
《开心果》
歌曲欣赏
妈妈对我说我是一个开心果
一见到了我心里就开满花朵
爸爸对我说我是一个开心果
一见到了我再苦总是乐呵呵
开心果呀开心果
因为爱开花结果
幸福在我的心窝
就是一首快乐的歌
就是一首快乐的歌
妈妈对我说我是一个开心果
一见到了我心里就开满花朵
爸爸对我说我是一个开心果
一见到了我再苦总是乐呵呵
开心果呀开心果
因为爱开心更多
每天笑的甜甜的
天天都是开心的过
天天都是开心的过
开心果呀开心果
因为爱开心更多
每天笑的甜甜的
天天都是开心的过
天天都是开心的过
再见！
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