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2024年《生命生命》读后感(汇编15篇)

《生命生命》读后感1

当我读到“生命是属于我的，我可以好好地使用它，也可以白白地糟塌它，

一切全由自己决定。我必须对自己负责。”时，我感慨万千，不禁想，这句话不

正是告诉我们，生命在于奉献，而不是在于索取、虚度年华、无所作为吗?

这使我想到了海伦·凯勒。她双目失明、双耳失聪。可是，她却不断努力，

终于成了生活中的强者。还有发明大王爱迪生，他一生发明了一千多种东西，为

人类做出了巨大的贡献。他们都使自己活得光彩有力，活得有意义!

在生活中，不起眼的小草貌似柔弱，其实坚韧，具有顽强的生命力。狂烈的

大风刮不倒，黄豆般的雨珠砸不垮，严寒的霜雪压不弯。有一次，天上下起了倾

盆大雨，我看着似碧毡绿毯的小草被风吹雨打，身体歪歪斜斜的，还在摇摇晃晃，

真像一个醉了酒的人!我想，小草真可怜，一定死了。可是事实却让我大吃一惊，

第二天时，小草又挺直了身躯，好象在展示自己顽强的生命力。

通过读《生命生命》一文，我懂得了生命的意义，那就是珍惜生命，决不

能向困难低头。

《生命生命》读后感2

前几天，我们学了《生命生命》这篇课文。

在这篇课文里，身残志坚的杏林子举了三个生活中的小事例来告诉大家，一

定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

其实，勇于克服困难、不向困难低头的生命有很多。比如说，我今年初春种

了一颗蚕豆。原以为它在那薄薄一层泥土里扎根，养分不足，只能活几天。没想

到才一个多月，蚕豆便长出了淡绿色的茎，绿油油的叶，还开出了黑白相间的蚕

豆花。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以在小花罐里

长得那么茁壮。

有些生命，不屈向上，不在困难面前低头。而有些生命，却缺乏克服困难、

积极乐观的精神。

近年来，中小学生自杀事件频繁，看着一个个鲜花般的生命从眼前消失，不

免让人痛心。我觉得如果被老师批评了，应该吸取教训；跟同学闹别扭了，应该

缓解矛盾；被家长斥责了，应该改正错误……总之，不值得为一点点区区小事而

想不开自杀，那样父母会多难过啊！

生命是短暂的，但是正如杏林子所说：“虽然生命短暂，但是，我们可以让

有限的生命发挥出无限的价值！”是呀，从今天起，我也要抓紧时间，珍惜生命。

《生命生命》读后感3

“妈妈，妈妈，生命是什么呢？”在一个洋溢着灯光的快乐的夜晚，我向妈

妈提出了这样的问题。妈妈拍拍我的头，说：“孩子，生命不在于它是什么，而

在于它的意味是什么。”我总归有些迷惑，问：“生命意味是什么？”妈妈只是

微笑不语。日记

读了《生命生命》，情不自禁地想起那个让我迷惑的夜晚我提出的问题和妈

妈看似深奥的回答。忽然明白了：生命的意味是勇气！

《生命生命》通过求生的飞蛾、破土而出的瓜苗和跳动的心脏告诉了我们生

命的存在。我明白了，生命的意味是让我限的生命体现出无现的价值！

__的作者杏林子，是一位宝岛女作家。她是最有权利放弃并痛恨生命的人—

—残疾人。但是疾病和痛苦并没有使她失去对生活的信心，反而增加了她对爱与

生活的追求，磨砺了她的坚强。她有一句名言：除了爱，我一无所有！我明白了，

生命的意味是勇气！

生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命的意味不在于你

做得结果怎样，而在于你做什么，是否认真过努力过。让我们都来珍惜生命，热

爱并发展我们独特的生命，用爱与坚强去谱写一曲生命的赞歌吧！

《生命生命》读后感4

今天我读了《生命生命》这篇课文。

这篇课文讲诉了作者从飞蛾的求生，砖缝中长出的瓜苗，倾听自己的心跳，

这几件事令作者明白了生命是宝贵了。让我想起了雷锋名言：“人的生命是有限

的，但是为人民服务是无限的，我要投入到无限的为人民服务中去。”

生命是我们的最重要的器官，我们每一个人都拥有它，可是很多人都没有刻

意去想过什么是生命。

其实我更敬佩的还是本课的作者：杏林子（刘侠），五十多年来，她一直在

顽强地与病魔作斗争，我被她的热爱生命所感动。

读了这个课文让我懂得了一个道理：“生命是宝贵的，我们不能白白的浪费

它，糟蹋它，要么你好好地使用它，要么你白白地糟蹋它，随你怎么选择，我选

择的是好好的使用它。”

好好地使用意思是：“上课专心听讲，作业做做好，下课好好玩。”白白地

糟蹋意思是：“星期六星期天一直在家玩电脑，什么事情也不用做。”

《生命生命》读后感5

读了课文《生命生命》，我深有感