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精选语文高考满分作文合集十篇
语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实
力和文化自信,所以。我们要提升自己的语文素养。而关于怎么去提升我们的语
文素养又是一个问题。
很多人都以为,学习语文只要通过课堂老师的教学以及课本的知识就可以了,
课本上记载着我们国家的文化以及别国的文化,确实,课本是我们中学生了解国
家文化和历史的便利通道。老师的讲解能够让我们更清楚的去了解到国家所有文
化的起始,发展,以及方向。比如语文课本里记载的过去的名人以及古典诗句,
我们遨游在这个书海里,能够想象到当时的社会文化。历史课本里记载了我们中
华民族的兴盛和落败,我们感叹时代的变迁更可惜文化的遗失。我们在书本里学
到的东西,让我们对自己的未来规划做出了明确的目标。
可是这些是远远不够。
课外大量的教学让我们更深入的了解到整个社会的趋势,我们会发现,原来
要提高语文素养不单单需要课本上的知识,我们更要拓展自己的视野,去吸取更
多的知识,才能更深入的去体会真正的文化知识。而影片代替了课本,我们从电
影中能够更清晰地看到当时的社会现实,我们脑海里更会重复当时的场景,也让
我们发现科技进步和文化发展密切相关。
语文是什么?语言和文字?我却不这么认为,因为它是祖国的灵魂。
生活处处有语文,它在我们心里,在我们的脑里,甚至在我们的甜蜜的睡梦
里。学好语文是我们做好一名中国人的基础,我爱我的国家,我更爱语文。
没有哪一个人说他真的懂语文,直到去世的那一刻也未必能懂语文的真谛。
语文是一个国家的灵魂,而所谓的灵魂应该是空灵而且动人的,假若这个灵魂死
气沉沉,那么这个国家也会衰败。国家的综合实力中不能缺少语文,个人的自身
素质里不能缺少语文。语文是国家的基础,是人民的信念。我们不能死学语文,
语文是比数学还难的一门学科,它在于日积月累,所以在上课时,我们必须听讲,
因为稍不留神,就与下文无法串联,课堂应该是学生的,学生要自主挖掘书中真
谛,参考书,资料书,能不要就不要
,因为它们只会干扰我们的思维,我们要跳出大脑里的束缚,敢于提出自己
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的疑问,语文博大精深,不同的人理解就有不同的认知,所以课堂就应该学生互
相交流,互相质疑。
生活中处处都是语文,我们要善于发现。你会瞧见:水滴石穿是语文,时间流
逝是语文,团结拼搏是语文,到处都不缺乏语文。少壮不努力,老大徒伤悲。我
们要努力的学习,认真刻苦,这样才有美好的未来。而这一切都建立在语文之上,
学不懂语文,你读题肯定读不懂,学不好学问,你做题肯定不理解,每门学科都
离不开语文,语文永远都是佼佼者。
我希望有一天,别人问我,你是哪里的人,我会骄傲的说:中国人!别人问我,
你的祖国有什么让你骄傲的,我坚定地说:语文!
作为一名中国人让我骄傲,因为国家,因为语文,让我自豪。
我喜欢语文,喜欢它的古色古香。
如何提升一个人的语文素养?文题材料给出了三条途径:课堂有效教学,课外
大量阅读,社会生活实践。这似乎千真万确、无可厚非,但仔细考究、认真体味,
我倒觉得能够真正“提升”语文素养、或者说提升语文素养的关键,还在于社会
生活实践。
课堂的有效教学,无疑是我们语文学习的有机组成部分,或是读文识字、记
忆词汇,或是研究语法、学习修辞,或是诵读诗词、探究美文,或是依从范文,
进行“照葫芦画瓢”式的习作练笔……不过,这些只能是语文学习的初级阶段,
虽必须却只是基础。不是么,校园里朗朗读书,是可以见证着我们对语文知识的
渴求、对掌握语言技巧的企盼;写写日记、学学演讲,也能够体现我们试图把口头
语言,提升为书面所做出的努力。然而,课本知识终究是有限的,课堂上的语文
学习,毕竟是重在知识积累,打造基础设施,仅仅是“登堂”而已,离“入室”
还远着呢!要真正培养语文功力,加大智慧内存,就不能不走出课堂、走出校园的
小舞台,投身生活的“大天地”,日新月异、丰富多彩的社会生活实践,才真正是
“大有作为”的“广阔天地”,只有在哪里,语文素养才能得以根本的提升。
书籍是人类进步的阶梯。这话不假,多读书是可以知道天下事。读书是种捷
径,不用亲历,就能轻易地得到前人的经验,让我们迅速地获得知识、了解社会、
适应生活。但课外阅读还仅仅是对阅历的丰富、视野的拓展,毕竟还属于学习、
积累、模仿体验的间接阶段;须知:别人嚼过的馒,不会有自己的味道;想知道梨
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