课题申报书：“三全育人”视角下提升学生“心导师”护航能力的行动研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《“三全育人”视角下提升学生“心导师”护航能力的行动研究》课题设计论证

一、本课题国内外研究现状述评，选题的价值和意义

（一）研究现状述评

国外研究现状

在国外，关于“三全育人”理念的研究较为成熟，特别是在高等教育领域，很多高校已经形成了较为完善的“三全育人”体系。这些研究主要集中在以下几个方面：一是“三全育人”理念的理论基础和内涵；二是“三全育人”在高校实践中的具体措施和效果；三是“三全育人”对学生全面发展的影响。此外，国外学者还关注了“三全育人”与心理健康教育的关系，认为“三全育人”有助于提高学生的心理健康水平。

国内研究现状

在国内，关于“三全育人”的研究也取得了一定的成果。首先，国内学者对“三全育人”理念进行了深入的探讨，明确了“三全育人”的内涵和特点。其次，国内高校在“三全育人”实践方面进行了积极探索，形成了一些有效的做法和经验。然而，目前国内关于“三全育人”视角下提升学生“心导师”护航能力的研究还比较有限，需要进一步加强。

（二）选题的价值和意义

理论价值

本课题旨在从“三全育人”视角出发，探讨提升学生“心导师”护航能力的途径和方法，丰富和完善“三全育人”理论体系。同时，通过研究学生“心导师”护航能力的提升，有助于深化对“三全育人”内涵和特点的认识，为“三全育人”理论的进一步发展提供理论支撑。

实践价值

本课题的研究成果将为高校“三全育人”实践提供有益的借鉴和参考。通过提升学生“心导师”护航能力，有助于提高学生的心理健康水平，促进学生的全面发展。同时，本课题的研究成果还可以为高校心理健康教育提供新的思路和方法，推动高校心理健康教育的发展。

二、预期目标

理论目标：从“三全育人”视角出发，探讨提升学生“心导师”护航能力的理论基础和内涵，丰富和完善“三全育人”理论体系。

实践目标：通过实践研究，总结出一套提升学生“心导师”护航能力的有效方法和途径，为高校“三全育人”实践提供有益的借鉴和参考。

人才培养目标：通过本课题的研究，培养一批具有“心导师”护航能力的学生，为高校心理健康教育和学生全面发展做出贡献。

三、主要研究内容

“三全育人”理念的理论基础和内涵研究

学生“心导师”护航能力的内涵和特点研究

提升学生“心导师”护航能力的途径和方法研究

高校“三全育人”实践中的“心导师”护航能力提升案例研究

提升学生“心导师”护航能力对高校心理健康教育的影响研究

四、拟突破的重点和难点

重点：探讨“三全育人”理念与提升学生“心导师”护航能力之间的关系，明确“三全育人”在提升学生“心导师”护航能力中的重要作用。

难点：如何在高校“三全育人”实践中有效提升学生“心导师”护航能力，形成一套可操作、可推广的方法和途径。

五、研究方法、技术路线

文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解“三全育人”理念、学生“心导师”护航能力等方面的研究现状，为课题研究提供理论基础。

实证研究法：通过问卷调查、访谈等方法，收集高校“三全育人”实践中提升学生“心导师”护航能力的实际案例和数据，为课题研究提供实证支持。

案例分析法：选取具有代表性的高校“三全育人”实践案例，深入分析其提升学生“心导师”护航能力的具体做法和效果，为课题研究提供实践借鉴。

理论与实践相结合的方法：在研究过程中，注重将“三全育人”理论与高校“三全育人”实践相结合，形成一套具有理论指导和实践意义的研究成果。

六、实施计划和进度安排

第一阶段（1-3个月）：进行文献研究，了解“三全育人”理念、学生“心导师”护航能力等方面的研究现状，明确课题研究的目标和内容。

第二阶段（4-6个月）：进行实证研究，通过问卷调查、访谈等方法，收集高校“三全育人”实践中提升学生“心导师”护航能力的实际案例和数据。

第三阶段（7-9个月）：进行案例分析和理论总结，选取具有代表性的高校“三全育人”实践案例，深入分析其提升学生“心导师”护航能力的具体做法和效果，形成一套具有理论指导和实践意义的研究成果。

第四阶段（10-12个月）：撰写课题研究报告，对研究成果进行总结和提炼，提出高校“三全育人”实践中提升学生“心导师”护航能力的有效方法和途径。

七、主要特色和创新点

特色：本课题从“三全育人”视角出发，探讨提升学生“心导师”护航能力的途径和方法，具有独特的理论视角和实践意义。

创新点：本课题在研究过程中，注重将“三全育人”理论与高校“三全育人”实践相结合，形成一套具有理论指导和实践意义的研究成果，为高校“三全育人”实践提供有益的借鉴和参考。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过