5.1让友谊之树常青（课时训练）（解析版）.docxVIP

5.1让友谊之树常青课时训练

基础巩固篇

一、单项选择题：

1．建立友谊，需要持续的行动。下列做法中可以交到更多的朋友的是（）

①以自我为中心，要求别人听自己的②与朋友一起做错事时，不推卸、逃避责任③在他人有困难时主动地伸出援助之手④当他人无意中伤害了自己，做到宽以待人

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【答案】D

【解析】本题考查建立友谊。建立友谊，需要持续的行动，在他人有困难时主动地伸出援助之手，与朋友一起做错事时，不推卸、逃避责任，当他人无意中伤害了自己，做到宽以待人，都有助于获得友谊，②③④说法正确；①是自私的表现，不利于获得友谊，①错误；故本题选D。

2．“今天我小学毕业了，对学校的思念依然割舍不掉。6年了，多么深的友谊，我一刻不曾淡忘那些美好的时光。迈向中学生活，我总有些陌生，不知如何交朋友。我该怎么办？”看了这位小学生的留言，你想告诉他（）

①初中生活是人生最美好的时光②初中同学比小学同学好交往

③要主动和同学们“让我认识你，让你也认识我”④要努力结交新的朋友，珍视新友谊

A．①②④ B．③④ C．①② D．①②③

【答案】B

【解析】本题考查建立友谊。从题干中小学生的留言可以看出，这位小学生不知道如何结交朋友，我们可以告诉他要主动和同学们“让我认识你，让你也认识我”，要努力结交新的朋友，珍视新友谊，③④正确；“最美好的时光”的说法太绝对，①错误；初中同学和小学同学一样好交往，②错误；故本题选B。

3．成语故事“负荆请罪”里，蔺相如用谦逊宽容这把钥匙，打开了廉颇的心扉，从此“将相和”。这启迪我们在人际交往中应该（）

①与人为善②尊重理解他人③得理不饶人④处处忍让他人

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

【答案】A

【解析】本题考查建立友谊的方法。题文内容启示我们在人际交往中应该做到尊重、理解他人，学会换位思考、与人为善，所以①②正确；③④不是恰当的人际交往技巧，③④错误；故本题选A。

4．在江西省赣州市会昌县晓龙初中，师生们常常能看到这样温馨的一幕：一名少年背着一个行动不便的同学上楼下楼、吃饭打水、上厕所。这名少年就是该校九年级（3）班的刘字。他从七年级开始乐当总有小儿麻痹症的同学小徐的“腿”，帮助他上下学，这一背就是三年。对此，以下看法正确的是（）

①刘宇同学履行了中学生的义务②友谊能够让我们战胜一切困难③友谊让我们感悟到生命的美好④呵护友谊需要用心去关怀对方

A．①② B．①③ C．③④ D．②④

【答案】C

【解析】本题考查对友谊的知识和把握。依据题文描述，一名少年通过帮助患有小儿麻痹症的同学，而且一帮就是三年的事例，让我们感受到友谊的美好，呵护友谊需要用心去关怀对方，故③④说法正确；帮助同学不是中学生的义务，①说法错误；“战胜一切困难”，说法绝对；故本题选C。

5．小亮进入初中后，认识到友谊的重要性，因此他会主动结交新朋友，他的做法可取的是（）

①放开自己，不顾学习②真诚有礼，持续行动③微笑待人，打听秘密④敞开心扉，主动表达

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

【答案】C

【解析】本题主要考查友谊的相关知识。根据教材知识可知，建议友谊需要开放自己和持续的行动，真诚有礼，持续行动、敞开心扉，主动表达都是有助于结交新朋友的做法，故②④选项说法正确；交友不能不顾学习，故①选项排除；我们应该尊重他人隐私，不能随意打听秘密。故③选项排除；故本题选C。

6．有一次考试，陈明让我给他递纸条，我没有这样做。事后我找陈明讲明白作弊的害处及后果，我俩经过耐心的沟通后，得到陈明的理解。对此，理解正确的是（）

A．让友谊之树常青需要方法和智慧

B．朋友让我们多了些温暖少了孤独

C．迎合朋友，用好听的话赞美朋友

D．接受朋友的任何错误，宽容朋友

【答案】A

【解析】本题主要考查友谊的相关知识。题干信息中拒绝陈明作弊的要求，并帮助陈明认清作弊危害的行为，体现了我们让友谊之树常青需要方法和智慧，故A选项说法正确；题干信息不能体现朋友让我们多了些温暖少了孤独，故B选项不合题意；一味迎合朋友，用好听的话赞美朋友是不真诚的表现，故C选项说法错误；友谊不能没有原则，不能一味接受朋友的任何错误，宽容朋友，故D选项说法错误；故本题选A。

7．“交友投分，切磨箴规。”友谊，需要精心养护，如下做法不利于呵护的是（）

A．考试时小明问我答案，但我没有回应

B．小霞把朋友的秘密告诉了另一个同学

C．体育课上小东脚抽筋，小张帮助照料

D．莫军和别人闹矛盾，好友去教训那人

【答案】B

【解析】本题考查友谊的特质、友谊的澄清和呵护友谊。友谊不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事情，我拒绝