冬季中老年人常见疾病预防及保健(医学知识)39页课件.pptVIP

36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。冬季中老年人常见疾病预防及保健（医学知识）冬季中老年人常见疾病预防及保健（医学知识）36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。冬季中老年人常见疾病预防及保健（医学知识）冬季中老年人常见病防治及保健

老年康复科:赵玲丹

2015.12.14

健康是人在躯体上、精神

上和社会上的完满状态,

而不仅仅是没有疾病和衰

弱的状态

冬季,是一年四季之一,包括

立冬、小雪、大雪、冬至、小

寒、大寒,共6个节气。

冬季是一年中最寒冷的季节

因此很多疾病会在冬季发生

内容提要：“探究活动”引起了教育界的广泛关注，已成为教育领域中一个新的生长点。如何有效地运用“探究活动”进行《思想品德》课教学，最大限度地提升学生的科学素养，促进正确的思想品德理念和良好道德品质的形成和发展，是教师面临的一大课题。

一、什么是“探究活动”

1.探究活动，是现代学生学习的主要方式。《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出要改变学生的学习方式，倡导自主学习、合作学习和探究学习。《全日制义务教育思想品德课程标准》也把探究活动列为具体内容，就是为了促进学生学习方法的改变，使学生能主动地获取知识，体验探究过程与科学方法，形成一定的科学探究能力和科学态度与价值观，培养创新精神。思想品德教育应该是一个获取知识的探索过程，在探索知识的过程中，掌握概念和原理，体验科学探究过程的本质，发展科学探究的能力。

2.探究活动，是现代教学的重要方法。探究活动有着内涵丰富和多种多样的形式。在学校的学习活动中，基础课的课堂教学应当也必然是开展探究活动重要阵地。课堂中的探究活动，其着眼点首先应当放在培养学生对待问题的的探究意识和探究态度。探究意识和探究态度的培养必然是一个长期的过程，通过这样一个过程来形成学生的探究习惯，从而使学生改变原来比较单一的接收式学习方式，改变被动的学习状态和缺乏主体参与的学习习惯。因此，《思想品德》课堂教学中的探究活动，应该存在于常态的教学活动之中，教师应该挖掘素材和对教材进行必要的加工，使探究活动成为改变学生学习方式的有效载体。

二、“探究活动”过程中存在的问题及其原因

1、存在的问题。

教学中渗透探究性学习，培养学生的自主创新能力，让学生学会学习、掌握自学方法等新的教学理念已被广大教师所采用。课堂教学也因此变得更加生?印⒘榛睿?学生自主学习的意识在不断地加强。但在实际教学过程中，还有不少的教师的行为只是从表面上盲目地随从，忽视实效性。其主要表现有：课堂教学中，受现存教学评价的影响，急功近利的现象比较严重，有的教师怕耽误时间，完不成教学任务，干脆就自己越俎代庖、包办代替；有的教师即使让学生探究，也只是关注探究活动的结果，不关注探究活动的过程，使学生在探究过程中缺乏积极性，创造性也得不到充分发挥，学生感受不到成功的喜悦；还有个别教师将探究活动彻底下放，既不有给学生的探究活动创造条件，也不为学生创设情境，造成课堂严重失控，根本不能完成探究任务；有的教师在探究内容的选择上，问题的设计过于简单、思维含量低、缺乏挑战性，探究活动表面上热热闹闹，实际上华而不实，达不到应有的效果；在针对性方面不考虑学生现有的生活经验、知识基础和认知发展水平，问题设计的过于复杂，学生感到难以应对，受益的学生寥寥无几，探究活动流于形式等。

2、问题的成因。

第一，在学生探究活动过程中教师扮演的“角色”有不同的偏差。新课标提出“学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。”这能理解为教师作用改变了，而只是工作形式发生变化。为保证探究活动的有效性，教师在探究活动中必须找准位置，充分地发挥组织者、引导者与合作者的作用。

第二、在学生探究活动过程中教师的教学观念不同的偏差。新课程强调学生在主动参与的过程中进行学习，在探究问题的活动中获取知识、培养能力。而有多教师为增加