桂美版美术一年级上册《第5课撕纸动物》说课稿1 .pdfVIP

桂美版美术一年级上册《第5课撕纸动物》说课稿1

一.教材分析

《第5课撕纸动物》是桂美版美术一年级上册的一课。本课的主要内容是通过

撕纸的方式创作动物形象，让学生在撕纸的过程中感受美术的魅力，培养学生的审

美情趣和创新能力。教材中提供了多种动物的撕纸方法，以及一些简单的撕纸技巧，

如折叠、剪切等。通过对这些内容的学习，学生可以掌握基本的撕纸方法，创作出

具有个性和创意的动物形象。

二.学情分析

一年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过绘画、手工等方式表达自

己的思想和情感。然而，由于年龄较小，学生的手眼协调能力和动手能力还在发展

中，因此需要在教学过程中给予他们适当的引导和帮助。此外，学生对动物有着天

然的喜爱，通过撕纸动物的活动，可以激发他们的学习兴趣和创作欲望。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：学生能够掌握基本的撕纸方法，创作出具有个性和

创意的动物形象。

2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，学生能够培养观察

力、动手能力和创新能力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够体验到美术创作的乐趣，增强对美

术的兴趣和自信心。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够掌握基本的撕纸方法，创作出具有个性和创意的

动物形象。

2.教学难点：学生能够灵活运用撕纸技巧，创作出具有个性和创意的动

物形象。

五.说教学方法与手段

本课采用讲授法、示范法、实践法、评价法等多种教学方法。通过讲解和示范，

让学生了解和掌握撕纸方法；通过实践环节，让学生亲自动手创作，培养学生的动

手能力和创新能力；通过评价环节，让学生互相交流、学习，提高审美能力。

六.说教学过程

1.导入：教师通过展示一些撕纸动物作品，引起学生的兴趣，导入新课。

2.讲解与示范：教师讲解撕纸的基本方法和技巧，并进行示范，让学生

了解和掌握撕纸方法。

3.实践环节：学生根据教师提供的素材，动手创作撕纸动物，教师在过

程中给予指导和鼓励。

4.交流与评价：学生展示自己的作品，互相交流、学习，教师对学生的

作品进行评价，给予肯定和指导。

七.说板书设计

板书设计主要包括课题《第5课撕纸动物》、教学目标和教学重难点等内容。

板书设计要简洁明了，突出重点，方便学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价主要包括学生作品的评价和过程评价两部分。学生作品的评价主要从

创意、技巧、构图等方面进行，过程评价主要从学生的参与度、动手能力、创新能

力等方面进行。通过评价，教师能够了解学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，

提高学生的学习兴趣和自信心。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法和完善教学内容。通过反思，

教师能够更好地了解学生的需求，调整教学策略，提高教学效果。同时，教师还需

要关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和教学方法，使教学更符合学生的实际

情况。

知识点儿整理：

《第5课撕纸动物》是一堂旨在培养学生审美情趣和创新能力的美术课程。本

节课的知识点主要包括以下几个方面：

1.撕纸艺术的基本概念：撕纸艺术是一种传统的手工艺术形式，通过折

叠、撕剪等手段，将纸张变成各种有趣的形象。在本节课中，学生将了解撕纸

艺术的历史背景和基本特点。

2.撕纸动物的创作方法：本节课将教授学生如何通过撕纸的方式创作动

物形象。学生将学习到如何观察动物的特征，如何运用撕纸技巧表现动物的形

态和质感。

3.撕纸动物的创作技巧：在本节课中，学生将学习到一些基本的撕纸技

巧，如折叠、剪切、拼接等。这些技巧将帮助学生更好地创作出具有个性和创

意的动物形象。

4.撕纸动物的构图原则：学生将学习到一些基本的构图原则，如对称、

平衡、对比等。这些原则将帮助学生在创作过程中更好地安排动物形象的位置

和大小。

5.撕纸动物的创新思路：在本节课中，学生将学习到如何运用创新思维

进行撕纸动物的创作。学生将学会如何结合自己的生活经验