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学校规章制度之青蓝工程师徒结对协议

青年教师是学校的将来，青年教师的综合素质直接关系到学校

的教育教课质量。为了充分地发挥学校自己师资力量的优势，加大青年

教师的培育力度，促使学校可连续发展，我校将以青蓝工程为依靠，以

师徒结对为基本形式，提升青年教师教育教课水平。

“青蓝工程”师徒结对协议以下：

一。教课工作

（一）青年教师（徒弟）职责

1.仔细贯彻师德规范，自觉履行师德标准，教书育人，为人师

表。

2.在拟订学期教课计划时，要主动征采指导老师的建议，接受

指导，并实时进行修正。

3.仔细研究教课理论，平常在备课、上课、课外指导、批阅作

业和组织考试等教课惯例中，主动争取指导老师的指导，虚心学习，有

疑必问。

4.青年教师要主动将每堂课教课设计在上课前送指导教师批

阅，经签写建议后上课，提升每堂课的教育成效。

5.每学期随堂听指导老师的课许多于10节；上报告课许多于1

节，；独立编制规范试卷许多于1份。

6.每学期起码仔细阅读1本以上学科专业书本，并仔细做好念

书笔录；撰写教课经验总结或教课论文许多于1篇。

7.学年结束时写好一份教课工作的报告总结。

（二）指导教师（师傅）职责

1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、

工作态度、教课业务、班级管理等方面做出楷模。

2.指导青年教师进行教课计划的拟订和教课过程的小结。

3.帮助新教师审查教课设计，签写建议，并实时赐予指导，提

升每堂课的教育成效。

4.按期进行沟通研究，使新上岗的青年教师赶快掌握惯例，使

工作1－2年的青年教师能“讲堂教育过关”和“教课能力达标”。

5.主动邀请青年教师随堂听自己的课许多于10节；每学期为青

年教师开设示范课许多于2节；听青年教师的课许多于5节；指导青年教

师开报告课许多于1节，课后实时评析。指导编制规范试卷许多于

1份。

6.每学期起码向青年教师介绍1本有较高质量的学科教课专业书

本，作一次学习心得沟通；指导青年教师达成1-2篇学科教课经验总结或

教课小论文。

7.每学年写好一篇对于青年教师业务培育的专题总结。

二。本协议自签署之日起奏效，限期为三年。

协议书一式三份，师徒两方各执一份，另一份由学校教科室备

案。

指导教师（署名）：青年教

师（署名）：