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小初衔接中的数学思维转变研究以字母表示数为例重.docx

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TOC\o1-3\h\u14724摘要 1

24225第1章绪论 3

178041.1选题依据 3

103521.2研究意义 4

106321.3国内研究现状 4

58651.3.1基于核心素养的衔接 4

294381.3.2新课标教材内容方面的衔接 5

203561.3.3教学策略方面的研究 5

39191.4研究方法 5

63431.5研究创新点 6

1799第2章小初数学教学中的思想方法及衔接意义 6

114522.1小学数学教学中常用的思想方法 6

309622.2初中数学中的常用的思想方法

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