2024年个人研修计划(合集15篇) .pdf

2024年个人研修计划(合集15篇)

个人研修计划1

一、发展目标：

树立终身学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为自己的一种内需，通

过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科

研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中不断探求、

感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型教师。

二、研修计划：

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做

学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知

识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，

丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各

种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结

构。

2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。

教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求

成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

3、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。

加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。听专家

讲解题思路，说精准的科学语言，讲透重点的例题。每天坚持动笔，正人先正己，

育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。

4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。

三、具体措施

1、参加研修活动

在过去的一个学年中，我们由于学校比较偏僻，教学任务也较繁重，参加项

目组的活动比较少，在我会尽量克服各种困难，积极参加组织的各种活动，积极

攥写研修心得。在研修活动中向专家和同行多请教，多学习，争取每一次研修活

动都有所收获。尽快提高自己的教育教学水平。

2、争取上公开课

在，我在本校上了两次公开课，一次是学校组内的研讨，我的课题是《等式

的性质》，第二次是省级课题研讨课，只要利用了微课这一新的元素融入了课堂

中，课题是《角的比较》。遗憾的是，由于时间和地理位置关系，这两节课没有

邀请到工作室的所有成员来听，可能很多不足的地方没有被指出。我将争取再次

实践的机会，在实践中发现不足，进而实现自身的专业成长。

3、阅读专业书籍

寒假期间已经自费购买了两本数学教学培训用书。一本是任勇的《你能成为

的数学教师》，还有一本是涂荣豹和宁年华编著的《中学数学经典教学方法》。

希望在能够通过阅读进一步提高自身的理论水平和课堂教学的实践能力。

4、结合实践，积极撰写论文

把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，争取有

论文发表。在研修期间，充分利用我们工作室的团体力量，积极反思，与同行交

流分享教育教学中的得失。

5、做好自己的本职工作

带领本校教师做好教育教学工作，踏踏实实地学习、工作。努力使自己向学

习型、研究型的教师角色转化。

一个人可以走的很快，但是一个团队可以走的更远……

相信我们的“鸠江区数学名师工作室”就是这样一个团队，我们必能在这个

团队中走向自身专业成长的快车道!

个人研修计划2

一、指导思想：

认真学习和贯彻《__区教育系统教师队伍建设“十三五”规划》等文件精神，

切实落实__区——学年中青年骨干教师培训任务，坚持理论与实践相结合的原

则，不断研修，以夯实自己的教育理论功底，提高教育教学实践能力，促进综合

素质的提升。

二、个人情况分析：

我从事教师工作已有二十年，回顾这充满酸甜苦辣二十载，我最大的感受就

是要让学生获取知识，就要从培养学生的兴趣和习惯入手，赏识、激励学生，为

学生搭建舞台，充分发挥学生的主体性。__年x月，我有幸被评为局拓展型学科

的骨干教师。对我来说，应该珍惜这次机遇，不断提高教育理论和学术水平，增

强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，

成为一个学习型教师以及科研意识强、科研水平高的研究型的教师。因为只有在

不断的发展中我才能更好地适应教育教学的要求，才能满足学生的需求。也只有

这样，才能在不断的发展中提升自我。

三、个人发展目标：

1、教育教学实践与研究：全身心地投入到学校的工作之中，充分发挥了一

位骨干教师的作用;准确定位，“用活”和“活用”教材;提高研究，反思教