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小学篮球教学设计（通用5篇）

小学篮球教学设计（通用5篇）

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教学

设计准备工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理

论与实践的紧密结合具有沟通作用。写教学设计需要注意哪些格式呢？

以下是小编为大家整理的小学篮球教学设计（通用5篇），欢迎大家

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小学篮球教学设计1

一.教学内容

篮球：运球，双手胸前传，接球

二.教学分析

篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的

情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性

的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防

频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮

球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、

力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功

能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优

良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价

值的运动项目。

本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。运球和

双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要

手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是小学篮球教学重要

组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直

接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重

视学习和掌握这一技术。这一教材在小学和初中的《体育与保健》中

就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。

本课是小学体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，

运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、

快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课

着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、

双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和

学生终身体育打下良好基础。

三.教学目标

1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。

2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、

支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优

良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

四.本节难点重点

1.重点：运球--准确的手型及按拍球的部位、力量。

2.双手胸前传接球--准确的手型及传接球的准确性快速能力。

3.难点：运球--上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。

4.双手胸前传接球--上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。

五.教学过程

1.熟悉球性

教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。

组织形式为散点。学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，

改善手对球的控制和掌握能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为

基本部分做充分的准备。

2.运球：高低交替运球，两手交替运球，体前变向运球，急停急

起运球等原地和行进间的运球练习。

3.抢运球：要求：先进行一对一的“抢运球”对抗练习，然后进

行分组“抢运球”对抗练习。

4.四人一球一组，行进间运球后传球、接球后运球。

要求：运球和传球，接球和运球要相互衔接好、顺，逆方向都要

练习。目的是利用运球和传接球动作有机紧密衔接，快而连贯，更进

一步提高传接球和支配球的能力，使学生全面发展身体素质和技术水

平。

5.三人传接球，一人抢断球

目的是培养良好的观察能力，进攻意识和协作配合能力，善于隐

藏自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球

技术相结合。要求：无球队员跑动、接应要积极，防守队员要密切注

意传球队员的行动，抢断、封堵要积极。

6.连续传接球(接龙)比赛

通过比赛，进一步巩固和提高双手胸前传接球技术，提高传接球

的准确性、熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断、胜

不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。

六.放松活动

1、慢跑放松法：慢跑3--4分钟，能较全面的促进肌体恢复，既

能缓解大腿肌肉的紧张状态，又能恢复肌肉弹性。

2、徒手放松法：用轻松的不费力的徒手操来放松肌肉