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结结构构化化⾯⾯试试⾃⾃我我介介绍绍

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结构化⾯试⾃我介绍

⾃我介绍是教招结构化当中⾮常重要的⼀类题型，主要测⽬的是了解考⽣的个⼈基本情况和信息，了解考⽣是个怎样的

⼈，以下是应届毕业⽣⼩编给⼤家整理提供的相关内容，快来阅读看看吧。

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各位尊敬的考官，早上好。今天能在这⾥参加⾯试，有机会向各位考官请教和学习，我感到⼗分的荣幸，同时通过这次⾯

试也可以把我⾃⼰展现给⼤家，希望你们能记住我，下⾯介绍⼀下我的基本情况。我叫***，现年**岁，*族，⼤专⽂化，平时

我喜欢看书和上⽹流览信息，性格活泼开朗，能关⼼⾝边的⼈和事，和亲⼈朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对⽣活充满

信⼼。

我曾经在**⼯作，在公司⾥先后在不同的岗位⼯作过，开始我从事**⼯作，随后因公司需要到**，有⼀定的社会实践经

验，在⼯作上取得⼀些的成绩，同时也得到公司的认可。通过⼏年的⼯作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志

和顽强拼搏的精神，使我能够在⼯作中不断地克服困难、积极进取。

加⼊公务员的⾏列是我多年以来的⼀个强烈愿望，同时我认识到⼈和⼯作的关系是建⽴在⾃我认知的基础上，⽽我感觉到

我的⼯作热情⼀直没有被激发到最⾼，我热爱我的⼯作，但每个⼈都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的⾃我认知让我觉得

公务员是⼀个正确的选择，这些就坚定了我报考公务员的信⼼和决⼼。所以我参加了这次公务员考试并报考了**，如果这次能

考上，我相信⾃⼰能够在**中得到锻炼和有获得发展的机会。

公务员是⼀种神圣⽽⾼尚的职业，它追求的是公共利益的`最⼤化，所以要求公务员要为⼈民、为国家服务，雷锋曾这样

说过：⼈的⽣命是有限的，可为⼈民服务是⽆限的，我要把有限的⽣命投⼊到⽆限的为⼈民服务中去，这就是我对公务员认知

的最好诠释。所以，这个职位能让我充分实现我的社会理想和体现⾃⾝的价值。俗话说：航船不能没有⽅向，⼈⽣不能没有理

想，⽽我愿成为中国共产党领导下的⼀名优秀国家公务员，认真践⾏“三个代表”，全⼼全意的为⼈民服务。

教教师师结结构构化化⾯⾯试试中中⾃⾃我我介介绍绍的的技技巧巧

1、以⼩见⼤

例题：请谈谈最令你骄傲的⼀件事。

⾮常简单的问法，通过考⽣描述⼀段经历来了解考⽣个性特点，很多⼈在作答会往成就去思考，认为成就是令⼈骄傲的，

⽐如说“我得过学校的说课⽐赛的第⼏名。”或者是“我曾经接受过⽐较严峻的代课任务。”诸如此类，希望以个⼈的实际成绩去

赢得考官的青睐。这确实是⼀种⾮常有效的⽅法，也很具备说服⼒，但是可能相当多的考⽣缺乏这样的经历和成就。所以可以

采取“以⼩见⼤”的⽅法，⽐如：“我最骄傲的事情是在教育实习结束时，同学们齐声对我说了声谢谢，学⽣的认可就是我的骄

傲。”这样⾮常⼩的细节，可能很多⼈会有这样的感触，⼀样能够体现该考⽣注重师⽣关系关系构建，认识到教书育⼈的价

值，体现以⽣为本的价值观，同样也可以赢得考官的青睐。

2、欲扬先抑

例题：谈谈你最尴尬的⼀件事。

这样的提问让很多考⽣在考场上措⼿不及，认为考官要“揭短”，因此选择有意识的回避考官，或者挑⼀些⽆关紧要的事情

去搪塞考官，这样其实是很多考⽣不能理解题⽬的意图，题⽬并不关注于“尴尬是什么”，⽽是应该放在“你是如何化解尴尬

的”。从这个层⾯来思考，那么要化解尴尬，那就得客观表述尴尬事件的前提上把重点放在如何化解上。⽐如说：“作为⼀名语

⽂⽼师，我最尴尬的事情是在上课时板书写错⾥基本的⼀个字的笔画。当时被学⽣当堂指出，学⽣都议论纷纷，我也马上意识

到⾃⼰犯了⼀个很不应该犯的错误。”后⾯着重谈谈⾃⼰是如何通过教学机智和事后反思去化解尴尬的，以及给⾃⼰怎样的提

⽰。这样的回答既体现了⼀定的真实性，也能客观表现考⽣知错就改的品质以及教学机智的体现。

3、倒叙，设置悬念

例题：你为什么要选择教师这份职业?

很多考⽣在作答时有个普遍问题就是描述亢长，难以引以听者的注意⼒，⽐如这道例题，很多⼈就会平铺直叙：“我之所

以选择教师这份岗位，是因为...，第⼆是因为...，...”这样听到后⾯考官注意⼒就会下降。那此时我们就可以采取倒叙，设置悬

念的⽅式，⽐如说：“考官，我之所以选择教师，源⾃于以前对教师这份职业的⼀个误会...”这样的回答，考官就能够从“误会”⼊

⼿，跟随考⽣的思考，细听误会是什么，为什么误会，以及为什么选择教师这份职业。所以可以尝试⽤这种⽅法改变过去的平

铺直叙。