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小学六年级篮球课教案

小学六年级篮球课教案范文（精选9篇）

作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，编写教案有利于我

们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考

教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的小学六年级篮球课教案范

文（精选9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学六年级篮球课教案1

一、学情分析

他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制

自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针

对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以小篮球

游戏为活动主形式，以对篮球的兴趣营造浓厚个人竞争和团体合作氛

围。

二、教学理念

由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育

教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快

乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到

人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。

三、教学目标

根据体育课程标准的学习领域目标，以及三年级学生的特点，我

初步预设了本节课的教学目标：

1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让

学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识。

2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

3、本节课的重难点：

重点：通过各种小篮球游戏的体验活动掌握一定的技能。

难点：在练习中，能够掌握小篮球的活动方法，做到自主学练和

团队合作锻炼，

场地器材：一块篮球场地、学生每人一个小篮球。

四、教法、学法预设

为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法、学法：

教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。

学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。

五、教学程序

对于学生来说，有趣的游戏最能吸引他们进入课堂角色。我将以

“把球拍起来”设为难题，去激趣。一入课就在情景中带领学生去探

究小篮球的弹跳特性，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。

通过创设“缉私行动”让学生进一步开展兴趣活动，激发学生对

小篮球技术的渴望，提高学生的迅速反应、灵敏运动能力。

教师通过指导学生进入“把球传起来”的主体活动中，学生兴致

盎然，奔跑传接球、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了

一定的技术锻炼，让全体学生沉浸在愉快地学、练氛围中，享受体育

活动的快乐，陶冶身心。

最后又以“和篮球交朋友”恢复学生生理和心理状态，进行课堂

小结，评价，渗透德育美育教育。

本节课我将力求充分体现“教师主导，学生主体”思想理念，充

分利用“自主学练、合作探究互动评价”等办法，充分调动学生的积

极性和主动性，并及时鼓励表扬，促进学生身心发展，提高教学效果。

小学六年级篮球课教案2

学习目标：

在合作学习中掌握多种运球和传球技能

学习内容：

小篮球

学习步骤：

一、自主活动、活跃情绪

教师活动：教师讲解分组要求和活动要求，协调学生的分组并参

与学生的游戏。

学生活动：学生自主结合26人一组，利用篮球进行游戏或活

动。

组织：26人一组，自由分散在三片篮球场。

二、合作探究、掌握技能

重点：传接球时上下肢的协调动作。

难点：传接球时两人间的默契配合。

教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生分小组练习，巡

回指导，及时点评，加以鼓励。

学生活动：

1、自主分小组，通过相互观察、帮助进行各种运球练习，并通过

相互的协商进行多种形式的运球练习，通过互动合作的练习熟练运球

技能。

2、组织各小组展示12种本小组最得意的练习形式，通过相互

的了解，进行取长补短地练习。

教师活动：提出分组要求，巡回指导，及时示范纠错。

学生活动：1、两人一组，一位男生带领一位女生进行胸前传接球

习，利用男生的动作优势来带领女生练习。

3、小组扩大，68人一组，学生小组商讨传球练习的形式，利

用多种形式进行传球，体验同伴间的相互配合和传球时的上下肢协调

用力动作。

4、分小组展示，相互学习、积极交流（以你觉得他们一组什