冀教五年级数学下册《分数的大小比较》课件.pptx

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课后作业探索新知课堂小结当堂检测异分母分数的大小比较1课堂探究点2课时流程

同一个圆，阴影部分面积大小怎么比较呢？

探究点1异分母分数的大小比较红红和亮亮看《人民的好警官——任长霞》这本书。用自己的方法比一比，谁看得多呢？

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把异分母的分数化成和原来分数相等的同分母的分数，叫做通分。

小试牛刀（教材P19试一试）先通分，再比较大小。

小试牛刀1．先通分，再比较大小。

5877355647883256

夯实基础1．谁吃得少？（选题源于教材P19练一练）右边的小男孩吃得少。

2．在下面的圈里填上＞或＜。＞＞＞＜

3．(1)比一比：谁最重，谁最轻？梨最重，香蕉最轻。

(2)根据水果的轻重，按照一定的顺序排列，并用符号表示出来。

4．先用分数表示每组中两个算式的商，再比较它们的大小。4÷9和2÷5 5÷8和7÷11

5．你能写出一个比大、比小的分数吗？（答案不唯一）

这节课你学到了哪些知识？

作业请完成教材练习题。

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