教师2024年个人研修计划(二篇) .pdfVIP

教师2024年个人研修计划

为了不断提高自己的教育教学水平和业务素质，更好地适应社

会，跟上幼教前进的步伐，我要不断地学习和完善自己，提高自身综

合素质，特制定个人研修计划，具体内容如下：

一、自我研修

1、主动参加骨干教师培训，不断反思总结，提高自身素质和专业

水平。

2、主动参加各种教育教学活动，并做好示范引领作用。

3、阅读一些幼儿教育方面的书籍并撰写读书笔记。

4、认真学习《3-____岁儿童学习与发展指南》《纲要》。

5、大练基本功，利用空余时间练习弹唱、绘画、舞蹈等专业技

能。

二、示范引领，传帮带

为了提高教师的整体素质和教育教学水平，发挥骨干教师的传、

帮、带作用，促进教师之间相互学习。本学期我与本班张老师结对，

为尽快的共同成长，特制定如下计划：

1、在师德师风、业务素养方面以身作则，起到模范带头作用。

2、注重日常工作的引导，及时指出张老师在日常工作中存在的一

些问题，引导其及时改进。

3、听张老师的课，认真记录，按照一节好课的评价标准认真评

课，及时指出张老师上课中的优缺点，对如何改进提出合理化建议。

4、指导张老师如何撰写教案、如何进行二次备课、如何撰写教学

反思、观察记录和活动实录等。

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5、指导张老师主动与父母沟通，并主动取得父母的支持与配合。

6、建议张老师多阅读一些幼教方面的书籍，在书籍中领略教育的

真谛。

三、园本专题培训

1、对“幼儿园家园共育工作”和“幼儿园体验式父母会”进行全

员培训。

2、对“园本主题活动课程”进行专题研讨，其中包括主题的选

择，主题内容的生成，主题活动设计等。

以上是我制定的个人研修计划，我会在工作中主动发挥骨干教师

的示范引领作用，努力提高自身的专业素养，做一名合格的幼儿教

师。

教师出国研修计划

一、目的

按照“一流学校、一流师资、一流课程”的原则，学校选派优秀

青年教师至国外知名高校，学习本专业前沿课程，拓宽国际学术视

野，孵化国际化课程。派出教师应根据学科建设需要，结合个人学术

研究方向，设定学术发展规划，积极投身教学科研工作，在较短时间

内成为学术骨干。

二、任务

1、派出教师以旁听形式全程学习一门本科高年级或研究生专业课

程，进修结束回校后用于教学研究。

2、派出教师在外进修期间，应参加一次高质量的国际研讨会，了

解相关领域的必威体育精装版发展。

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3、派出教师应利用国外学术资源，为已（拟）承担的科研项目做

好资料收集等工作。

4、派出教师应积极协助学校物色、联系引进人才的人选。

三、要求

1、派出教师结束校后，应向所在单位汇报进修成果，并提供课考

勤证明及参加国际研讨会的邀请函。

2、派出教师在进修结束回校后，应通过学校组织的出国进修成效

考核。

3、派出教师在派出前应与人事处签订派出进修协议，在进修结束

回校后应完成协议规定的服务期限。该服务期限不能抵冲派出教师原

先与人事处约定的其它服务期限，两者应累加计算。

四、名额与期限

自____年至____年，学校每年选派1-____名优秀青年教师至国外

知名或一流高校进修。进修派出分春季和秋季两期，每期5-____个

月。

五、年龄

派出教师的年龄原则上在____周岁以下。

六、待遇：

1、学校全额保留派出教师在外进修期间的每月岗位工资和薪级工

资。

2、派出教师通过出国进修成效考核后，学校向其发放在外进修期

间____%的每月校内基本岗位津贴。

3、学校向派出教师提供一次经济舱往返国际机票和办理护照、签

证等费用。

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4、学校向派出教师提供1,____美元学习补贴（按汇率以人民币

支付）。

5、派出教师若未通过出国进修成效考核，或违反派出进修协议，

学校将视情要求其返回全部或部分学习补贴。

七、选派程序

1、每年____月初