小学体育篮球说课稿范文(真题10篇) .pdfVIP

小学体育篮球说课稿

小学体育篮球说课稿范文（通用10篇）

作为一位优秀的人民教师，就有可能用到说课稿，借助说课稿可

以提高教学质量，取得良好的教学效果。那要怎么写好说课稿呢？以

下是小编精心整理的小学体育篮球说课稿范文，仅供参考，大家一起

来看看吧。

小学体育篮球说课稿1

一、教材及学情分析

本节课学生将学练运用多种姿势拍篮球。三年级篮球以学习简单

的运动动作，提高身体基本活动能力为主，让学生在游戏中体验到篮

球运动的乐趣。小学三年级的拍球游戏是在儿童自发游戏的基础上，

学习拍球的基本方法，体验球性，感受乐趣，初步掌握拍球的技能，

发展手和臂的小肌肉群的力量。

三年级学生的运动基础较为薄弱，他们参加体育活动的动机主要

以直接兴趣为主，而小篮球由于具有一定的集体性、游戏性，深受学

生的喜爱。这个年级学生的想象力与创新思维能力比一、二年级学生

强，针对这些特点，本课主要让学生玩球，通过整体练习、分组练习、

评价、想象、创新拍球动作有效地培养学生对篮球的兴趣，为今后篮

球的其它动作打下良好的基础。

教学目标

1、知识目标：知道拍运球时用手指指腹触球。

2、能力目标：体验球性，学会拍球的基本方法，创新拍球的动作，

培养创造力、想象力。发展身体的协调性、灵活性和感知能力。

3、德育目标：培养学生团结合作的意识和竞争的精神，体验成功

的进步和喜悦。

教学重点：学会用手指指腹触球，连续拍球。

教学难点：拍球时掌指按压结合，引导学生创新拍球动作。

二、教法运用

1、主题情境法：以“爱拍篮球的小兔”为主题，以小兔晨练→小

兔学艺→运球高手→快乐的小兔为主线，创设愉快、宽松的学习氛围，

激发学生学习兴趣。

2、直观讲解示范法：直观的示范与生动和讲解刺激学生学习视觉

与听觉神经，帮助学生建立动作概念。

3、榜样对比法：是我在教学中常用的方法，通过榜样生的带动，

促进学生学习的积极性，再通过对比让学生发现优缺点，提高教学质

量。

三、学法指导

指导学生观察法、体验法、分组练习法、互相评价法，把学习的

权利交给学生，让学生成为学习的主人。本学期从一开学就开始培养

指导学生由观察→模仿→练习体验→互相评价这种学习模式，让学生

积极练习、积极思考、积极讨论、评价，养成一种良好的体育学习习

惯。

四、教学过程及设计意图

本课的课题是《爱拍篮球的小兔》，它将讲述一群可爱的小兔晨

练后学艺成为运球高手的有趣的童话故事。根据故事情节将课分为四

个部分。

第一部分：小兔晨练

通过猜谜语“一个大西瓜，十人拼命抢，看见对方框，拼命往里

装。”把上课的热情调动进来，之后是师生共同玩拍手游戏，让手掌、

手指充分活动开，为拍球做好准备，接着师生共跳兔子舞，有效的激

发学生参与运动的兴趣。

第二部分；小兔学艺

这个环节将学练各种姿势的拍球法。通过童话故事把学生带入童

话世界，让学生在童话世界里玩球、练球，这时学生将知道拍球时手

触球的部位。教师通过示范、讲解，让学生体验、讨论真正掌握拍球

的方法。学生通过想象、创新培养自己的创造力，让学生在玩中感受

到学习的乐趣。

第三部分：运球高手

这是个集体游戏环节，是前一个部分的巩固和延伸。由于三年级

学生控球能力不是很强，所以设计了一个既简单又有趣的接力游戏，

具体做法是：将学生分四组，从起点开始运球至终点，把球放入篮筐

后折回跑到队中，依此类推，先完成的队获胜。

第四部分：快乐的小兔

今天小兔不仅学到了本领，又玩了游戏可开心了，快快乐乐的和

老师同唱同跳，放松一下身体，再谈谈本次课的收获，为本次课画上

圆满的句号。

五、场地器材

篮球场一块、篮球人手一个、竹篮筐四个、水彩笔四盒。

小学体育篮球说课稿2

我今天要说的是《体育与健康》（水平二）篮球运球和游戏障碍

跑的教学内容，下面我从说教学内容、教材分析、指导思想、教学目

标、重点难点、教法学法、说场地器材、教学过程等九个方面来说说

这一课的教学设想。

一、教学内容：

1、篮球运球

2、游戏：障碍跑

二、教材分析：

篮球是小学体育课程中贯穿三个水平领域的教材内容，这个内容

在小学体育课程中占的比重比较大。篮球具有对抗