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文明礼仪八篇

文明礼仪作文篇1

从今以后，我确定做一个懂礼仪的好孩子。

我给自己定了四条规定：第一条，我见到老师或领导叫老师好或者领导好。假如有不熟悉的老师或领导，就给他敬个礼。我以前不太爱叫，如今渐渐地学会了。

其次条：上课仔细听讲，不做小动作，不和同学交头接耳等。课外活动要主动参与。不和同学打架，假如别人有意打我，要做到不还手。这样才是给老师分忧。上课要主动回答老师提出的问题，我只要是会回答这道题，就不怕回答错误，应当大胆的去讲，由于这是动脑筋的表现。不要随便破坏公共财物，时时到处做个懂礼貌、知礼节的好孩子。

第三条：体育课上要仔细学习、加强熬炼，对参与竞赛有极大的关心。老师叫我们跑步的时候，不要跑到一半的路程的时候你就不跑了，否则就半途而废了。跑累了，不要立刻去喝水，立刻喝水会对身体造成损害。

第四条：在学校或者在家里不乱说脏话，这样才是讲文明的孩子。考试时题做完了，不要在教室里大声喧哗，私自下位，要仔细检查。

我自己规定了这四条讲礼仪、做文明人的标准。你规定了那几条呢？不知道你规定的符不符合要求，说出来大家共享一下吧。

文明礼仪作文篇2

孔子曾说过：不学礼，无以立。——题记

礼仪是什么，是一张社会的名片，是人与人沟通的技巧，是一个人的内在修养和素养的外在表现。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际力量的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风气和生活习惯的反映。

我们中华民族有着悠久的历史，文明礼仪由来已久，《诗·小雅·楚茨》：“献醻交叉，礼仪卒度。”《周礼·春官·肆师》：“凡国之大事，治其礼仪，以佐宗伯。”《史记·礼书》：“至秦有天下，悉内六国礼仪，采择其善。”古人讲“礼者敬人也”，礼仪是一种待人接物的行为规范，也是交往的艺术。“礼”字和“仪”字指的都是敬重的方式，“礼”，多指个人性的，像鞠躬，欠身等，就是礼节；“仪”，则多指集体性的，像开幕式，阅兵式等，就是仪式。从牙牙学语的三字经到如今的中同学守则，文明礼仪伴我成长。

小时候，父母就教我对四周人要礼貌，称呼哥哥姐姐，叔叔阿姨，爷爷奶奶，见到人要主动招呼，见面问好，离开告辞，这就是文明礼仪的启蒙教育。随着年龄的增长，我明白孔融让梨是兄弟手足之间的友爱；做人应当一偌千金，遵守诺言，注意诚信；做错事要负荆请罪，主动向人认错、抱歉，给自己严峻责罚……这些，教会我如何为人处事，老实守信，乐于助人，这也让我交到许多好伴侣。记得小时候，我去学游泳，刚学会，有些胆小，旁边有一个和我差不多大的孩子，他也不会，教练叫我教他，我按教练教的，一次次给他做示范，一一遍又一遍，他最终会了，我很快乐，突然发觉自己不可怕了，关心了别人，自己也获益，还交了一个好伴侣，

礼仪就是这么重要，它代表了那么多。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际力量的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风气和生活习惯的反映。

文明礼仪作文篇3

假如你失去了今日，你不算是失败，由于明天会再来。

假如你失去了金钱，你不算失败，由于人生的价值不在于钱袋。

假如你失去了文明，你就彻彻底底的失败了，由于你已经失去了做人的真谛。

礼仪是人类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最至少的道德规范，它是人们在长期共同生活和互相交往中渐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际力量的外在表现，而对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风气和生活习惯的反映。

清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必定破坏一个人的美感。而服饰反映了一个人文化素养之凹凸，审美情趣之雅俗。详细说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种商定俗成的规范或原则。

言谈作为一门艺术，也是礼仪的一个重要组成部分。对人的礼貌看法要恳切、亲切;声音大小要适合，语调要平和沉稳;敬重他人。在用用语上，用敬语，表示敬重和礼貌的词语。如日常使用的请、感谢、对不起，其次人称中的您字等。

谈话的姿态往往反映出一个人的性格、修养和文明素养。站立是人最基本的姿态，是一种静态的美。

礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则;二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、主动主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对比，自我反省，自我要求，自我