小学二年级音乐教案新部编本下册 .pdfVIP

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教师学科教案

[20–20学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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小学二年级第四册音乐教案

王家井镇外陈小学

戚柳红

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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二年级音乐下册教学计划

一、学生基本情况分析：

本学期，我担任的是二年级段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，

毕竟相处一学期了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，

能根据歌曲情绪进行表达，部分学生还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情

绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，

特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的

正确认识，缺乏气息的支撑.

二、教学目的要求及重难点

1、突出音乐学科的特点，把五“爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神

的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技

能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪

感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。

三、教学的具体措施与要求

(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用

1、创设情境，激趣导入

黑格尔说过：音乐是情“感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛

围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。”在教学过程中，教师

应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动

口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强，

注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。

2、利用教具，培养兴趣

乌申斯基说：没有“兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”

教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽

的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观

地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住

学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发

学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住

音乐特点，读“”懂音乐，感受音乐。

(二)精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效

1、创设舞台，展示自我

心理学和教育学研究表明：爱“动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总

是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教学过程中为学生设置

一个展示自我的舞台是非常重要的。

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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2.趣味游戏，快乐学习

无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他

们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。

3、以赛“”激趣促学

好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，学生最易养

成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上表演唱“”就是利用这一点，实现教学目的。

(四)