向左右,中看齐 教学设计2023-2024学年体育与健康四年级 .pdfVIP

小学班会教案：向左右看齐

一、教学目标

1.让学生了解向左右看齐的动作要领，掌握正确的动作方法。

2.培养学生的团队协作精神，提高集体行动的协调性。

3.增强学生的身体素质，提高体育技能水平。

二、教学内容

1.向左右看齐的动作要领。

2.集体行动的协调性训练。

3.体育游戏：向左右看齐接力赛。

三、教学重点与难点

1.教学重点：向左右看齐的动作要领，集体行动的协调性。

2.教学难点：动作的准确性，团队协作能力的培养。

四、教学过程

1.准备活动

1.1组织学生进行热身运动，如慢跑、伸展运动等。

1.2教师讲解向左右看齐的动作要领，示范正确动作。

2.基本部分

2.1学生分组进行向左右看齐的训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地

方。

2.2进行集体行动的协调性训练，如列队、变换队形等。

2.3开展体育游戏：向左右看齐接力赛。学生分组进行比赛，教师在旁观察并

给予评价。

3.结束部分

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3.1组织学生进行放松运动，如瑜伽、深呼吸等。

3.2教师总结本次课程，强调向左右看齐的重要性。

3.3布置课后练习，要求学生回家后向家长展示所学内容。

五、教学评价

1.学生能准确掌握向左右看齐的动作要领。

2.学生在集体行动中表现出良好的协调性。

3.学生在体育游戏中积极参与，展现团队协作精神。

六、教学反思

本节课通过向左右看齐的训练，培养了学生的团队协作精神，提高了集体行动

的协调性。在教学中，教师应注重动作的准确性，及时发现并纠正学生的错误。同

时，通过体育游戏的形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的体育技能水平。在今

后的教学中，教师还需不断总结经验，改进教学方法，以提高教学效果。

七、教学延伸

1.开展向左右看齐的比赛，提高学生的竞技水平。

2.结合其他体育项目，如篮球、足球等，进行集体行动的协调性训练。

3.邀请家长参与，共同见证学生的成长与进步。

总之，本节课旨在通过向左右看齐的训练，培养学生的团队协作精神，提高集

体行动的协调性。在教学过程中，教师要以学生为主体，关注每一个学生的成长，

努力提高他们的体育技能水平。同时，注重课堂教学与实际生活的联系，让学生在

实践中感受到体育的魅力，为他们的健康成长奠定基础。

在以上的教案中，需要重点关注的细节是“基本部分”的教学内容，尤其是向

左右看齐的动作要领和集体行动的协调性训练。以下是对这一重点细节的详细补充

和说明：

基本部分

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2.1向左右看齐的动作要领

向左右看齐是体育教学中基础且重要的动作之一，它要求学生能够在听到指令

后迅速、准确地调整自己的位置，与队伍保持整齐。以下是向左右看齐的详细步骤

和注意事项：

-动作步骤：

1.预备姿势：学生以立正姿势站立，双脚并拢，双手自然下垂，目视前方。

2.听令动作：当听到“向右（左）看齐”的口令时，学生迅速将头部转向指

定方向，眼睛平视，寻找与自己对齐的目标。

3.调整动作：以右脚为轴，左脚向指定方向迅速移动，调整自己的位置，使

自己的肩部与相邻同学对齐。

4.完成姿势：调整到位后，恢复立正姿势，等待下一步指令。

-注意事项：

-在调整位置时，动作要迅速、准确，避免出现大幅度摆动或跳跃。

-眼睛要始终平视前方，不可低头或仰头，确保看齐的准确性。

-调整位置时，要注意保持队伍的整齐，避免出现错位或拥挤。

-教师在示范时，可以请几名学生配合，展示正确的动作流程，以便学生更好

地理解和模仿。

2.2集体行动的协调性训练

集体行动的协调性是体育教学中的重要内容，它要求学生在集体活动中能够协

同工作，保持动作的一致性和协调性。以下是一些建议的训练方法和注意事项：

-训练方法：

1.列队训练：教师可以组织学生进行不同队形的变换，如由立正队形变为行

进队形，再由行进队形变为立正队形等，训练学生在队形变换中的协