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名师名班主任培养工作计划（9篇）

名师名班主任培养工作计划（精选9篇）

名师名班主任培养工作计划篇1

一、指导思想和具体目标

认真贯彻省、市教育工作会议精神，坚持“百年大计教育为本，教

育大计教师为本”的思想，采取得力措施重点培养一批师德高尚、业务

精良、在市内外知名度较高的名师，带动和促进全校教师队伍整体水平

的提高，以适应学校期间教育发展的需要。

具体目标是用3年左右的时间培养一定数量的特级教师、市级学

科带头人和市级优秀青年教师。

二、主要措施

1、组织管理。学校成立“名师培养计划”工作领导小组，组长由

校长担任，成员由教育、教学专家及相关职能部门负责人担任（人员组

成名单另定）。其日常工作由教科研室负责。

2、经费保障。设立名师培养与科研补助经费，专款专用。用于培

训、考察调研，科研等活动，以保障名师培养计划的落实（经费使用办

法和标准另定）。

3、鼓励教师制定个人发展计划，建立健全教师成长档案袋。

4、打造有利于教师成长的校本环境。办好“教师论坛三十分”、

“青年教师沙龙”等系列活动。

5、建立名师培养对象的确认、培养、考核和管理制度。

(1)名师培养对象分为特级教师培养对象、学科带头人培养对象、

优秀青年教师培养对象三个层次。

(2)名师培养对象的确认：凡符合名师培养对象的基本条件的教

师，经本人申请，学校“名师培养计划”工作领导小组审核确认，即作

为本校名师培养对象。在第一次确认工作之后，今后对未列入培养对象

的申请者每学年确认一次。

名师培养对象应具备的基本条件如下：

(3)师德

能认真贯彻党的教育方针，爱岗敬业，遵守教师规范，关心爱护学

生。

(4)教育教学情况

具有正确的教育理念，良好完成教育教学任务，近二年内未出现大

的教育教学事故。

(5)科研情况

具有参加教育教学科研的热情和能力。

(6)

教学工作量标准

达到省市和学校规定的教学工作量要求。

(7)特级教师培养对象应是市级学科带头人或“三三三”工程培

养对象；市级学科带头人培养对象应在五十五周岁以下，具有八年以

上教龄和中级以上教师职称；市优秀青年教师培养对象应在三十五岁

周岁以下，具有三年以上教龄和教师职称。

(8)名师培养对象应对照名师的条件，结合个人情况，制定年度

和三年个人发展计划，提出自己努力的目标和任务。

(9)对名师培养对象实行目标管理。

学校“名师培养计划”工作领导小组根据培养对象的具体情况，

对照名师条件按“缺什么补什么”的原则，在培养对象个人发展计划

的基础上，明确其分阶段培养要求和目标，对培养对象实行目标管理。

名师名班主任培养工作计划篇2

总结上学期我在班级管理工作中的经验以及存在的不足，配合学

校每月的班主任工作主题，在本学期，我将从班级保洁、课前准备、课

堂纪律、课间管理、午休、放学、图书管理等几个大方面加强对学生常

规行为的教育，同时注意培养学生良好的学习习惯，以塑造班级的良好

班风班貌。

一、班级卫生及保洁。

经过一个学期孩子在学校的劳动实践，班里的大部分孩子已经从

一点家务活都不会干长大成一个会打扫班级卫生的“小能手”。所以，

本学期在班级卫生的打扫和保洁方面，我将更好发挥学生的自主管理

性，每天安排好午休和下午放学打扫卫生的小组，并在组内设立小组长，

专门负责本组的卫生保洁工作。

二、课前准备。

课前准备对于一节课能否顺利进行有着非常重要的作用，因为那

是学生从动到静的一个过渡。上学期，越往学期中后期，学生对待课前

准备越不认真，因此，在本学期，抓好学生的课前准备是我班主任常规

工作的重心。

从课前准备谈起，还要教会学生如何学会听铃声安排自己的学习、

生活，比如课间操的铃声以及午休的铃声等。

二、课堂纪律。

课堂学习是学生进行学习的一个重要环节，因此，抓好学生的课堂

常规行为，应该是班主任工作的重中之重。身为一名班主任兼语文教师，

在语文教学中，我会继续备好我的每一节课，抓好课堂的重难点，以提

高学生的学习效率。同时，结合一年级小学生的学习特点，灵活采用各

种调控措施调动、调控课堂气氛，使学生能够在一个积极、活泼的