部编人教版三年级语文上册第五单元《交流平台和初试身手》优质课件.pptx

;翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。;;这个片段中作者是怎样观察的？找出表示作者在观察的语句。;表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味。剥开皮尝一下，是一种很特别的香甜的味道……;观察记录单;交流平台与初试身手;揭示课题;根据自己的观察，试着为一种动物或植物设计一则谜语。;小结：只要我们留心观察周围事物，就会有新的发现。细致的观察会让我们对事物有更多的了解。;本单元学习的两篇课文，作者在平常的生活中各自发现了什么？;最让你觉得新奇、有趣、好玩的是什么？文中有哪些细致观察的表现？;有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。;它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？;读读“初试身手”中的语段。;比较两个语段，说说作者分别是用什么方法观察的。;通过交流，你有什么收获？;交流观察记录单，评议观察是否细致，整理出评价表，每一项做得最好的可得5张笑脸。;看看一张观察动物的记录单，对照评价表，评议观察是否细致。;再看看一张观察植物的记录单，对照评价表，评议观察是否细致。;对照评价表和同学们的评议，补充观察记录单。

根据观察记录单，初试身手，尝试着写一写自己的观察所得。;读一读，逐条对照评价表，评一评这段话可以得几张笑脸。;读一读，对照评价表，你觉得他观察得细致吗？;对照评价表和大家的建议，自主修改自己的写话。

互读互评，提出修改建议。;交流平台与初始身手