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教师面试答辩必背100题

1.小组讨论有什么作用？

2.你认为什么是快乐教育？

3.本节课的教学重点就是什么？

4.倒序相加法运用了什么？

5.学生在王老师的背后黏了个小乌龟，辨认出后，王老师起身打乐同学两个耳光，你做为老师怎么看看？

6.如何培养学生的合作精神和数学应用能力？

7.李老师使不听课的同学听课看看漫画书，你怎么看看？

8.老师和学生家长进行沟通，批评家长太溺爱孩子，家长不以为然，你怎么处理？

9.做为数学老师，如何使自己的语言表达精确？

10.1.30万亿元怎么用科学计数法来表示？

11.什么就是无理数？

12.老师的着装你认为应该什么样的？

13.a为什么大于等同于1大于10？

14.你本节课的教学目标是什么？

15.如何鼓励学生的逻辑推理能力？

16.日历中3乘以3的方框内的九个数和中间那个数有什么关系？表达式是什么？（《探索日历中的规律》）

17.这个关系与否适用于于别的月份的日历？（《积极探索日历中的规律》）

18.除了这个关系你还有别的发现吗？（《探索日历中的规律》）

19.怎么使学生认知梯形的面积？

20.你是如何体现本节课的重点的？

21.题目中的利润和市场价与售价的关系就是什么？

22.多项式的运算顺序是怎么样的？

23.本节课切线与之前自学的存有什么相同？

24.你是哪个学校哪个专业的，现在从事什么工作？

25.余弦定理怎么推论的？

26.你本节课教学工具有什么？学生讨论的时候老师该做些什么？

27.y=x3在原点的斜率公式。

28.你本课的教学目标是什么？你是怎么设计拓展的？

29.说道三个词使学生一下明白什么就是可能性。

30.概率跟频率的区别是什么？

31.怎样得出结论任一九个数字之和都就是中间数的九倍？

32.如果给你个机会改进自己，你要改哪里？

33.板书与否合理，表明教材的结构，用序号但是书上没，为什么？

34.你认为统计的步骤有哪些？你认为哪种方法最容易，该怎么引导学生？

35.这道题你解题思路就是什么？

36.你讲的这一节写上面的都有哪些方法？

37.为什么用48和62这两个数展开估计？（《两、三位数除以一位数的排序》）

38.除了黑板上的一组数字，你怎么来说明奇数偶数？

39.如果学生抠出的不是长方形怎么办？（《圆柱体的表面积》）

40.教师的指导作用有哪些？

41.小学二年级必须必须使用教具吗？为什么？

42.一元二次应用题解题步骤？

43.等比数列议和推论。

44.反证法第一步要做什么？

45.策略就是什么意思？你用了几种方法？分别就是什么？

46.这节课安排一课时你要怎么安排？对于平行线的相关性质你能详细的讲解下吗？

47.教学目标就是什么和针对这文言设计了什么环节？

48.均值不等式使用的条件？

49.求解x2＋2x－1＝0的求解，排序x2＋2x+1＝0,谋x12＋x22的值。

50.学生量出这些身体尺，准确吗？你可以怎么修改你的板书？

51.你指出解决问题策略主要谈什么？

52.如何提高学生的计算准确率？求根公式是什么？

53.为什么采用时钟讲课？

54.本节课运用了什么方法思想？

55.怎么积极开展过程性评价的？

56.这节课让学生学到什么？2正方形的边叫什么有什么特点？

57.存有哪几种方法？

58.关于统计，你认识应该怎么步骤怎么处理？

59.你谈的可能性就是为后面哪一篇搞的铺垫？

60.本节课用了几种方法？

61.三角形线段垂直平分线的交点就是什么心？

62.如何引导学生体验有些事情不可能有些事情可能，你认为这堂课的重点在哪里？

63.辅助线必须怎么引入？

64.你这节课是怎么分类的？

65.什么就是十进位制？

66.你对2的特征的理解是什么？

67.书的意义就是什么？

68.有几种方法比较？哪种学生更难理解。

69.你为什么必须托福教师资格证？2.你为此搞过哪些准备工作？

70.均值不等式无论xy的值都可以用吗？

71.你合议的重难点就是什么，第二题是根据第一