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小学“青蓝工程”师徒结对工作实施方案

一、项目背景和意义：

小学“青蓝工程”是指通过学校与社会资源相结合，由大学

生志愿者和小学生结对，通过师徒结对的方式进行一对一的互助

学习和交流活动。这不仅可以促进大学生的社会实践能力和志愿

服务意识的培养，还可以提高小学生的学习兴趣和学习能力，帮

助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

二、项目目标：

1.促进小学生的学习兴趣和学习能力的提高：通过与大学生

师傅的互动和学习，激发小学生的学习兴趣，丰富他们的学习方

法和技巧，让他们在快乐的学习氛围中提高学习能力。

2.培养小学生正确的人生观、价值观和世界观：大学生师傅

作为小学生的榜样和引领者，应以身作则，传递正确的人生观、

价值观和世界观，引导小学生树立正确的人生目标和价值观。

3.培养大学生志愿者的社会责任感和实践能力：通过参与

“青蓝工程”，大学生志愿者将接触到社会实践和志愿服务的实

际工作，提高他们的实践能力和社会责任感，培养他们的团队合

作和领导能力。

三、项目实施步骤：

1.筹备阶段：

(1)学校举行项目推广会议，宣传项目目标和意义，吸引有

意愿参与的大学生志愿者。

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(2)开展大学生志愿者的选拔和培训工作，筛选出合适的志

愿者，培训他们的教学技能和心理辅导能力，确保他们能够胜任

师傅的角色。

2.小学生招募阶段：

(1)学校通过家长会、宣传栏等渠道向小学生及其家长宣传

项目，并邀请有意参与的小学生报名。

(2)根据小学生的报名情况，学校和志愿者共同制定师徒结

对的方案，确保师傅学生之间的匹配合理。

3.师徒结对的开展阶段：

(1)根据师傅和学生的匹配结果，由学校组织双方进行面对

面的交流，确保双方了解对方的需求和期望，建立良好的互动关

系。

(2)安排师傅和学生的定期见面时间，进行一对一或小组互

助学习活动。可以通过辅导学习、读书分享、科普知识讲座等形

式进行，以满足学生的个性化需求和兴趣爱好。

4.项目推广和总结：

(1)学校组织成果展示活动，让师傅和学生展示他们的成果

和收获，并邀请其他学校的师生参观和交流。

(2)学校对项目进行总结和评估，分析项目的优缺点和不足

之处，并提出改进建议，为后续的工作提供参考。

四、项目实施过程的保障措施：

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1.设置项目负责人：由学校或者社会志愿者组织指定专人负

责项目的日常管理和协调工作，确保项目安排的顺利进行。

2.提供必要的培训和辅导：对大学生志愿者进行教师培训、

心理辅导等方面的培训，提高他们的教学能力和心理咨询技巧。

3.建立监督机制：学校和社会组织建立项目的监督和评估机

制，定期对项目进行督导和评估，及时发现和解决问题。

4.加强宣传与推广：通过校园宣传栏、学校网站、微信公众

号等多种渠道宣传项目，吸引更多的大学生和小学生参与其中。

五、项目预期成果：

1.小学生的学习兴趣和学习成绩得到提高，教育资源的合理

配置得到实现。

2.小学生树立正确的人生观、价值观和世界观，以积极向上

的态度面对学习和生活。

3.大学生志愿者的社会责任感和实践能力得到培养，增强他

们的团队合作和领导能力。

4.增强学校与社会的互动，建立良好的合作关系，促进教育

事业的共同发展。

六、项目实施的可行性分析：

1.学校与社会资源的合理整合，为项目提供了丰富的教育资

源和志愿服务资源。

2.大学生志愿者的积极参与和教学能力的提高，为项目的顺

利实施提供了保障。

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3.小学生和家长的积极参与和支持，为项目的开展提供了广

阔的空间和人力资源。

4.项目管理和组织的规范和科学性，为项目的顺利开展提供

了保障。

七、结语：

小学“青蓝工程”师徒结对工作实施方案，旨在通过大学生

志愿者和小学生之间的互助学习和交流活动，促进小学生的学习

兴趣和