小学科学【教科版】二年级上册科学素材 - 小学科学实验报告单 教科版.docx

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小学科学试验报告单

二班级＿班第组姓名＿＿＿＿＿＿年11月＿＿日

试验名称:不同材料的餐具

试验目的：四中材料做的勺子和碗各有什么优点和缺点

试验器材：金属碗、金属勺、瓷碗、瓷勺、塑料碗、塑料勺、木碗、木勺、放大镜

试验步骤：

1、学生用眼、手、鼻、耳感觉器官观察材料特点；

2、学生把不同材料的特点记录下来；

3、学生乐观地完成活动，兴趣深厚。

试验现象：金属有颜色、反光、较重、光滑、凉凉的、无味；塑料比较轻；木头有花纹、粗糙，有木材气味；陶瓷较重、光滑。

试验结论：不同材料具有不同的特点。

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二班级＿班第组姓名＿＿＿＿＿＿年11月＿＿日

试验名称:用不同的笔在三种材料上写字

试验目的：体会在不同材料上写字，装订成一本简易的书。

试验器材：泥板、木片、纸、订书器、细绳、毛笔、树枝、铅笔……

试验步骤：

1、学生用不同的笔在三种材料上写字；

2、学生试着装订成册，做成一本书；

3、学生胜利地完成了活动。

观察到的现象：

学生用铅笔在纸上写字很顺畅、舒适；

用木棍在泥板上写字很费劲；

用毛笔在木片上写字时握笔要用力。

试验结论：学生用不同的笔在三种材料上写字感受是不同的，三种材料做成的书，各有优点和缺点。

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二班级＿班第组姓名＿＿＿＿＿＿年11月＿＿日

试验名称:神奇的纸

试验目的：叠一叠，比一比，看看纸发生了哪些神奇的变化。

试验器材：平凡的纸（N张A4纸）、订书器、字典（N个）、杯子、热水等。

试验步骤：

1.学生把纸叠成瓦楞状，观察它的侧面；

2.学生按一按平凡纸、瓦楞状的纸，观察并感受；

3.学生在两个字典中间上面搭上平凡纸，放一个订书器；再换成瓦楞状的纸，上面放订书器，进行观察比较；

4、摸一摸：学生在热水杯壁分放平凡纸、瓦楞状纸，用手去触摸，感受温度。

观察到的现象：

订书器在瓦楞状纸上没有掉下来；

摸瓦楞状纸边的热水杯不那么烫手。

试验结论：

改造后的瓦楞状纸承载力大了，隔热能力强了，有了弹性和缓冲力。

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二班级＿班第组姓名＿＿＿＿＿＿年＿＿月＿＿日

试验名称:

试验目的：

试验器材：

试验步骤：

观察到的现象：

试验结论：

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二班级＿班第组姓名＿＿＿＿＿＿年＿＿月＿＿日

试验名称:

试验目的：

试验器材：

试验步骤：

观察到的现象：

试验结论：