小学教师课堂情绪管理的现状及对策研究.docx

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2024-12-26 发布于四川
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摘要:在学校教育中，教师与学生的情绪状态显得尤为重要。尤其是教师的课堂情绪，它对学生的情绪发展影响深远。当教师在课堂上保持良好的情绪状态时，不仅有助于提高教学效果，还能促进师生的身心健康。本文依托情绪智力理论和情绪感染理论，采用问卷调查、深度访谈和课堂观察等多种研究方法，深入剖析Q市X小学教师在课堂情绪管理方面的现状，挖掘其中存在的问题及其背后的成因，并提出一系列实用性强、适应性广的对策。

关键词:小学教师；课堂情绪管理；现状；对策

Thepresentsituationandcountermeasuresofclassroomemot