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辩论赛作文400字集锦八篇

辩论赛作文400字篇1

这次辩论赛，是我参与的第一次辩论赛。

这次辩论赛的主题是：开卷有益还是未必有益。真理的天平和力气的天平好像倾向于“开卷未必有益”，由于老师在分座位时，“开卷有益”那边空无一人。可是打算不如改变快，刚有一人鼓起士气走向正方座位，很多迟疑不决的同学就陆间续续地走向正方。如今，两方的人数就差不多了，而这些人给我们反方带来了压力。

虽然从角度和理论上算正方赢了，但他们没把握住机会，与机会擦肩而过。为什么呢？由于他们没有预备好，而我们反方又是怎么赢的呢？

我个人认为，反方是正确的。由于“开卷未必有益”中，既包括读书可能有益，也包括开卷可能无益这两点。而反方就是由于死死地抓住了这一点，并围绕它进行辩论，才能获得成功。而且，反方的预备充分，让正方只能防守，无法攻击，从而构造了一个事实：最终的成功属于反方。而正方只能用几句苍白无力、只能防守无法攻击的话来爱护他们最终的城墙——读漫画有益。

本来反方可以彻底地攻破这座最终的“城墙”，但是由于下课铃响了，所以辩论赛结束了。不过万幸的是，老师判反方成功了！

辩论赛作文400字篇2

“叮零零……”上课了，我们班的小小辩论赛也开头了。主辩手们既紧急又兴奋，台下的同学们也跃跃欲试。

辩论赛开头了，主辩手们在同学们的掌声下上了台。陈词手迫不及待地开头陈词。我从他们的脸上看到了那种坚信自己的表情，明显已经做好了充分的预备。

陈词手刚刚说完，双方的主辩手们就已经按奈不住了，纷纷举起了手。老师一会儿叫这个，一会叫那个，我们围绕主题“开卷是否有益”绽开了激烈的辩论。男生们认为“开卷有益”，他们纷纷举出一些名人读书的例子。我们女生也毫不示弱，反辩“开卷不肯定有益”，举出一些同学对坏书走火入魔的现象。

就这样你一言我一语，下面的同学也加入了进来。这会儿场面更加激烈了，同学们的脑袋里只想着怎样驳倒对方丝毫不去想其它东西。男生说出了老子的名言。我们女方说了“近朱者赤，近墨者黑”的道理。我的眼神也随着他们跳来跳去，一会儿为女生捏把汗，一会儿又得意地看着男生。台下时不时传来阵阵掌声。到后来男方情急之下说了“开卷总比不开卷好”这句话。我们女方生气地说“我们说的是开卷未必有益，不是不开卷！“说地生气，其它我们心里兴奋极了，男生辩不过我们了呗！

我们好像有一肚子的话，讲也讲不完，我们的动作神情也随着话题而改变着，每个人都讲地头头是道，分不出谁输谁赢。不知不觉课已过了大半，辩论赛最终在老师的劝告下停止了。

这次辩论赛让我知道了，读书是要读的，是重要的，但读什么书也是很重要的。

辩论赛作文400字篇3

今日下午，我们班进行了一次别开生面的辩论赛。

“叮铃铃”，上课铃声响起，老师缓缓地走进教室，微笑着说:这节课，我们进行开卷有益与开卷未必有益的辩论赛。”“好！”立刻同学们马上欢呼起来，有的同学正摩拳擦掌，有的同学窃窃私语，有的同学兴奋的不得了。

随着老师一声令下，空气中立刻布满了火药味。双方一辩二辩进行了激烈的唇枪舌战，仍不分胜败。接下来，到了群辩环节。其中，彭允哲的观念令我印象深刻。只见他胸有成竹.不紧不慢地站了起来，清了清嗓子说到：高尔基说过：‘书籍是人类进步的阶梯。’多读书，就会增长学问。爱迪生不就是一个例子吗？他读了许多书从中得到了启发，又进行大量的实践才创造出了电灯。话音刚落，我方同学都忍不住啧啧赞扬，就连老师也表扬了几句。可对方张子建同学却丝毫不甘示弱。他说，可是有些人看了一些坏书，最终走上犯罪的道路。

就这样，你一句，我一句的辩论着，辩论越来越激烈。惋惜，时间飞逝，不一会儿群辩时间结束了。辩论赛才圆满的画上了句号。

辩论赛作文400字篇4

周五，我们班进行了一常激烈的辩论赛，题目是“开卷有益”和“开卷未必有益”。老师将正方和反方分开，这时同学们纷纷拿出资料等待辩论开头。

我是正方这一派的，我们有一辩陈畅南，二辩李欣芸，三辩郑瑞芸；反方有一辩朱涵天，二辩张海涛，三辩沈天瑞。

我方声音嘹亮、气概十足；而反方声音却非常的小，好像对这场“战斗”没有信念！嘻嘻，气概上就输了，结局已有几分端倪啦！

一分钟、两分钟、三分钟……很快，到了期盼的自由辩论时间了。

双方斗争激烈，我方一连几次抢到了答题机会。

突然，我听到一句话，吓坏了！原来是王心怡，她怎么把“人之初，性本善”给搬出来了？我的心情一落三丈，差点认为我们要输了。

还好，