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政教处范文之小学德育工作总结六

德育是学校施行素养教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，浸透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青青年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建立的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是根底教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与开展打好根底，要为学生步入社会打好做人的根底。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素养教育的决定》指出：施行素养教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要注重德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育互相浸透、协调开展，促进学生的全面开展和健康成长。因而，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，治理育人，效劳育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利施行，一学期来，我们加强了学校德育治理工作的研究，主要做了以下工作：

一、加强理论学习和德育实践研究

1、组织师德理论学习本学期，我们利用老师政治学习的时机，组织老师学习了《老师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建立的文件材料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建立。

2、开展德育科研活动。我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等方式开展德育科研活动。本学期，每位老师都结合本人的教育教学实践，撰写学习心得体会提高老师的德育理论水平。

3、加强班主任队伍建立。提高班主任的整体素养。

（1）、班主任是学校治理的基石，从某种意义上说学校工作的好坏取决于班主任工作的努力程度。每一个班主任要加强责任认识、大局认识，要有高度责任感，加大执行力度，高质量完成学校交给的各项工作。要想有好的教育成果必须讲究好的教育为，组织学习，经历交流会等途径来提高班主任的治理水平。

（2）、接着抓好每周的班主任例会制度。政教处要加强对班主任工作的指导、催促、检查、考核，加大常规检查与突击检查的力度，量化考核指标，把班主任津贴与工作实绩挂钩。标准班主任的评优工作，接着组织评选校优秀班主任，坚持上级优秀班主任的评选从校优秀班主任中推荐。

（3）、班主任要制造性地开展班级活动，任课老师积极参与，把学生培养成为班级、学校的主人，学习的主体。加强责任教育，要让学生明白得：作为儿女应对家长负责；作为学生，应对老师负责；作为公民应对社会负责。教育学生要认识本人、设计本人、磨砺本人、鼓励本人、操纵本人；从思想上、学习上、生活上全面关怀后进生，充分挖掘他们身上的闪光点，协助他们树立学习决心，直至走向优秀，真正做到既教书又育人。

二、开展多种方式的主题教育活动

1、爱国主义教育

（1）本学期接着抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家认识，培养爱国主义认识。

（2）接着开展好“精读百书”读书活动，并依照教育局有关要求，组织了“改革开放30周年暨建国60周年读书活动”，在竞赛中，中心小学陈燕红、揭玉竹、北山小学陈小倩表现突出，分别参加了讲故事、演讲、命题作文片赛，陈燕红同学获第二名的好成绩。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。

（3）开展庆贺“三·八”节活动，享受亲情、感激母亲的亲情教育。

（4）利用“3·12”植树节，大力开展美化校园，绿化家乡教育。

（5）开展第六届“中小学弘扬和培育民族精神月活动”，让学生理解中华民族是世界上最伟大的民族之一。

（6）六·一节举行少先队入队仪式，对学生进展队史等革命传统教育，获得良好效果。

2、平安法制教育

（1）。完善学校平安治理机制，做好学校平安保卫工作。健全各项规章制度和平安治理机构，落实平安治理责任制。学校与班级、班级与学生层层签订平安责任书，做到有章可循。认真做好食品卫生平安工作，加强消防平安，坚持对校产、校舍、食堂、教学设备的经常性平安检查，发觉隐患及时排除、上报，健全校舍平安预警机制，制定好防险救灾应急预案。加强交通平安教育，教育学生不走反道。加强心理健康教育，采取多种方式排解学生学习和生活的疑虑和心理障碍，培养学生健康向上、积极进取、坚忍不拔的意志质量和习惯竞争、承受挫折、战胜困难的良好素养。每位老师都要高度注重学生的心理疏导工作，把心理健康教育浸透到详细的教育教学活动之中，主动协助学生处理成长过程中的心理困惑和心因障碍。每天都有“文明礼仪小卫士”小组成员和学校值日领导站在学校门口监视，以保证学校良好的秩序和风气。

（2）接着抓好学生校内、校外的平安工作，签定有关责任书，标准制度，落实好各种措施。本学