人教版新课程标准高中语文必修一-第一单元1 沁园春长沙 (12)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

诗意化小说的典范——对比联读《百合花》和《哦，香雪》

?假如《建党百年·人物》栏目要邀请你为“感动中国文学人物”提名，你准备为哪一位文学人物作提名推荐呢？为什么？学生自由发言，老师总结，引出课题：在解放战争和改革开放初期，也涌现出了大批具有时代风采、感人至深的文学人物，“小媳妇”和“香雪”就是其中的典型代表。一、情境导入

任务一：小说的情节主线是由许多细节在一条基本线索的统领下辐辏而成的。速读《百合花》和《哦，香雪》，请梳理小说情节，填写下表。篇目情节结构情节内容开端发展高潮结局二、研习新课

篇目情节结构情节内容《百合花》开端（1—23段）小通讯员送“我”去前沿包扎所发展（24—43段）小通讯员随“我”借被子高潮（44—57段）小通讯员壮烈牺牲，新媳妇给他缝衣服结局（58—59段）新媳妇执意献出新被子任务一：梳理小说情节

篇目情节结构情节内容《哦，香雪》引子（1-3段）火车开进小山村开端（4-56段）姑娘们欢喜迎火车发展（56-63段）香雪渴望拥有铅笔盒高潮（64-72段）香雪换来铅笔盒结局（73-83段）香雪深夜归来

速读《百合花》和《哦，香雪》，概括小说情节。《百合花》写的是1946年的中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前线包扎所，之后向一个刚过门三天的新媳妇借被子的故事。《哦，香雪》主要讲述了香雪的一段“历险经历”：她在火车停靠的一分钟间隙里，毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料铅笔盒。

两篇小说虽然都以宏大的时代为背景，《百合花》故事发生在1946年解放战争时期，《哦，香雪》发生在改革开放初期，但都不以情节取胜，选材以小见大，《百合花》没有正面描写战争的残酷和惨烈，《哦，香雪》没有曲折复杂的情节和激烈的矛盾冲突。淡化故事情节小结

——比较《百合花》《香雪》的典型人物1.思考：《百合花》《香雪》的主人公分别是谁？新媳妇香雪任务二：感受与体验：?人物面面观

“新媳妇”和“香雪”是怎样的人呢？《建党百年·人物》栏目邀请你给大家说一说对她们的认识和评价。——比较赏析《百合花》的新媳妇与《哦，香雪》的香雪形象。

作品百合花香雪主要人物外貌特征典型事件文中原句人物点评请同学们两两一组，选择你们感兴趣的一个人物，填写卡片。请大家注意卡片上的要求，五分钟之后请小组代表发言，其他小组可以补充（小组合作讨论，课堂展示交流）。深入探究走进人物

新媳妇和香雪都散发着青春女性之美，是不同时代背景之下的女性代表，这是两个人物形象之间的共性，但又有所区别，试分析之。①“门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。?新媳妇——美丽善良??（肖像描写）?

②刚过门才三天，小通讯员就要借她唯一的嫁妆——一条有着百合花图案的被子，她当然舍不得。但当听“我”说借被子是为了打仗，为了老百姓之后，“一边听着，一边不断向房里瞅着……半晌，转身进去抱被子”到了包扎所，她又主动将被子“铺在外面屋檐下的一块门板上”。新媳妇——深明大义?（神态、心理、动作、细节描写）

③当卫生员动手要揭掉小通讯员身上的百合花被子时，新媳妇“劈手夺过被子”。“劈手”集中写出了新媳妇用自己的新被子为通讯员入殓时的那种果断坚毅、不容商量的态度，与先前的娴静羞赧判若两人。刚开始做救护工作时，她害羞腼腆，可当看到小通讯员为了保护群众而受重伤时，“她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子……”新媳妇已经知道通讯员牺牲了，可她还是细细地、密密地缝着那个破洞，其实是缝进她的一片深情。新媳妇——纯洁高尚、果断坚毅（动作、神态描写）

①“咱们的香雪，天生一副好皮子”，在乘客的眼里，香雪的眼睛是“洁如水晶的”，“那么信任地瞧着你”，面孔是“洁净的”，嘴唇是“柔软的宛若红缎子似的”。人们看到香雪不但“心中马上会升起一种美好的感情。”而且“不忍心跟这样的小姑娘耍滑头。”“再爱计较的人也会变得慷慨大度”。香雪——美丽清纯?（侧面、外貌描写）?

②她纯真无邪：看火车时，她跑在最前面；火车来了，她却缩到最后头。别的姑娘可以就“小白脸儿”“北京话”调笑，香雪却不但不敢搭腔，甚至听了就脸红。香雪——纯真美好?（动作、心理描写）?

香雪——渴求进取③她是台儿沟唯一上初中的人；别的姑娘注意的不是妇女头上的金圈子，