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小学推广普通话的广播稿;;;;;;;;;;年级差异;;;;;针对不同年级的小学生,调整语言难度和表达方式。;实例一;;;;整合校内资源,如利用学校广播站、宣传栏等渠道进行普通话推广宣传。;制定评估标准,对活动效果进行科学评估,了解学生普通话水平提升情况。;;;;;;;本次推广活动期间,广播稿共播放了XX次,覆盖了全校所有班级,确保了每位学生都有机会听到并了解普通话的推广内容。;;;持续关注;THANKS
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