中小学第14课 海峡两岸的交往 课件（45张PPT）教育教学资料整理.pptxVIP

;第四单元民族团结与祖国统一;;自学;;台湾问题形成;

壹﹒从历史到现实

——台湾是中国的领土！

;;你了解台湾吗？;

贰﹒从武力到和平

——对台政策的变化

;vs;我们都是中国人。三十六计，和为上计。……当然，再打三十年，也不是什么了不起的大事，但是究竟以早日和平解决较为妥善。----1958.10《国防部告台湾同胞书》;改革开放后，邓小平提出了“和平统一、一国两制”的对台基本方针。;叁﹒从隔绝到缓和

——两岸交往的日益密切;;三不;(3)促进海峡两岸关系发展的民间团体：

1990年台湾成立了海峡交流基金会

;;;1995年以后，李登辉、民进党等“台独”势力冲撞一个中国原则，并且通过各种手段，阻隔两岸交流……;;海峡两岸关系的发展;;新时代推进祖国完全统一的方略;我们伟大祖国的每一寸领土都绝对不能也绝对不可能从中国分割出去！;中共二十大：;肆﹒从有利到不利

——统一路上的波折;材料1：改革开放以来，我国综合国力不断增强，成为世界上第二大经济体，并且已经完成了第一个百年奋斗目标。?;根据材料分析，讨论“统一，为什么是大势所趋”？;不利因素：;;;经济共赢;汶川地震后，大陆台湾心心相连，台湾同胞向灾区捐款;2005年5月，大陆同胞向台湾同胞赠送一对象征和平团结友爱的大熊猫,名为“团团”“圆圆”;统一是中华儿女的共同心愿;政治方面：台湾回归有利于维护我国统一与安定。;统一是实现民族复兴的必然要求;寄语台湾：

燕子飞了，

有再来的时候。

桃花谢了，

有再开的时候。

杨柳枯了，

有再青的时候。

两岸暂时别离，

终有团圆的时候。;;作为中学生的你能为祖国的统一、民族的复兴做些什么？;1.“葬我于高山上兮,望我大陆。大陆不可见兮,只有痛哭!葬我于高山上兮,望我故乡。故乡不可见兮,永不能忘(望)。天苍苍,野茫茫,山之上,国有殇。在一次中外记者招待会上,当“请人总理”温家宝深情地朗诵这首国民党元老于右任先生的诗作时,会场上响起了热烈的掌声,诗歌??反映的历史事实是()

A.解放战争后台湾与大陆的分离

B.鸦片战争后香港被英国占领

C.16世纪中叶澳门被葡萄牙占领

D.20世纪90年代香港、澳门回归祖国;2.台湾舞剧《薪传》曾在大陆演出，引起轰动，它反映了祖国大陆和台湾同胞一脉相承的亲情关系。下列关于海峡两岸关系发展的重大事件，按其发生的先后顺序，排列正确的是（）

①汪辜会谈的举行②“和平统一、一国两制”对台基本方针的形成

③江泽民八项主张④台湾当局“三不”政策的调整张的提出

A.①②③④B.②④①③C.④②①③D.②①③④;3.1992年，使海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步的是()

A．台湾当局调整“三不”政策 B．连战访问中国大陆

C．“九二共识”的达成 D．实现“三通”

4.1979年,邓小平访问美国期间向美方解释中国政府对台湾的方针时说:“我们不再用‘解放台湾’这个提法了。只要台湾回归祖国,我们将尊重那里的现实和现行的制度。”这反映出()

A.中美双方针对台湾问题达成一致

B.“一国两制”构想的正式提出

C.中国政府对台政策的重大变化

D.国共第三次合作的条件已经成熟;5.20世纪90年代初期,海协会和海基会达成的重要共识是()

①坚持一个中国的原则②加强两岸经济交流,互补互利③海峡两岸直接实现通邮、通航、通商

A.①②B.①③C.①④D.②④

6.祖国统一后，台湾特别行政区可以有自己的独立性，可以实行同大陆不同的制度；台湾还可以有自己的军队，只是不能构成对大陆的威胁；大陆不派人驻台，不仅军队不去，行政人员也不去；台湾的党、政、军系统，都由台湾自己来管。”对这段表述解读正确的是（）

①“一国两制”适用于台湾地区②统一后台湾保持原有的生活方式③台湾比港澳享有更高的自治权④台湾自己管理其内部事务

A.①②④B.①②③④C.①②③D.②③④